Segundo REIS, sobre o desenvolvimento de direção e lateralidade na Educação Infantil, há determinadas situações que podem contribuir. Sendo assim, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Deve-se propor brincadeiras e músicas envolvendo posições do corpo e direcionamento de esquerda e direita, para cima e para baixo.

( ) Deve-se propor que a criança carimbe ou contorne as mãos direita e esquerda, e os pés direto e esquerdo, para assim desenvolver a lateralidade.

( ) O professor deve deixar que no primeiro momento da Educação Infantil, a criança se desenvolva livremente, pois ao propor atividades das quais as crianças tenham que saber o que é alto, baixo, lado direito e esquerdo, frente e trás, não auxilia na maturação do pensamento lógico-matemático.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ao brincar, a criança deve desenvolver certas capacidades. Diante disso, analisar os itens abaixo:

I. Ao brincar, as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando.

II. Nas brincadeiras, as crianças não transformam conhecimentos que adquiriram anteriormente em conceitos gerais.

III. A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”.

Está(ão) CORRETO(S):

Assinalar a alternativa em que o termo sublinhado é o predicado:

Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre a integração de crianças com deficiência intelectual, analisar os itens abaixo:

I. Deve ser crucial que pais e familiares, estejam cientes de seu papel de educadores, e que a criança frequente a escola infantil desde cedo.

II. A educação especial deve impedir uma possível regressão, orientando no processo de desenvolvimento de todas as potencialidades da criança.

Em relação ao Parecer CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, sobre a garantia do direito à educação, analisar a sentença abaixo:

O trabalho educativo no Ensino Fundamental deve empenhar-se na promoção de uma cultura escolar unicamente acolhedora, atendendo as suas diferenças e necessidades específicas, de modo a contribuir para efetivar a inclusão escolar e o direito de todos à educação (1ª parte). No projeto político-pedagógico do Ensino Fundamental e no regimento escolar, o aluno, centro do planejamento curricular, será considerado como sujeito que atribui sentidos à natureza e à sociedade nas práticas sociais que vivencia, produzindo cultura e construindo sua identidade pessoal e social (2ª parte).

A sentença está:

De acordo com MOYLES , sobre os registros do trabalho de sala de aula, é CORRETO afirmar que seu propósito é:

De acordo com VASCONCELLOS, sobre o favorecimento da aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A escola e o professor devem ser __________ e buscar alternativas de superação da não aprendizagem, se preciso, rompendo esquemas formais consagrados da escola.

Conforme ZABALZA, sobre a progressão formativa de desenvolvimento da etapa educativa na Educação Infantil, analisar os itens abaixo:

I. Enriquecimento da experiência e reconstrução dos espaços da vida (trata-se de ampliar o espectro de experiências com que as crianças têm acesso à escola e a buscar uma racionalização, uma reconstrução em outros códigos, do que constitui a sua experiência quotidiana).

II. Aprofundamento disciplinar nos diferentes espaços, culturais e técnicos, estabelecidos no currículo. Realização de uma abordagem pré-disciplinar e integrada ao conhecimento meio físico, social e cultural, incorporando a aquisição das habilidades necessárias para isso.

Na frase "falou tudo às claras”, qual é a justificativa para o uso da crase?

Quanto à ortografia, assinalar a alternativa INCORRETA: