Magna Concursos

Foram encontradas 50 questões.

Na relação entre Educação, Sociedade e Estado, as chamadas Teorias Crítico-Reprodutivistas (como as de Louis Althusser, Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron) exerceram forte impacto no pensamento pedagógico na segunda metade do século XX. Segundo essa perspectiva teórica, assinale a alternativa que apresenta a principal função da escola na sociedade capitalista sob a égide do Estado.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4270105 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Taperoá-PB
Provas:
A evolução formal e funcional da produção artística ocidental articula diferentes regimes de visibilidade e propósitos rituais, civis e sacros. Considerando a transição estilística e conceitual entre a arte pré-histórica, clássica e medieval, assinale a alternativa correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4270093 Ano: 2026
Disciplina: Artes Visuais
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Taperoá-PB
Provas:
A análise crítica da produção visual exige o domínio de seu vocabulário conceitual específico, sobretudo nos processos que envolvem a citação e a releitura de obras referenciais. Considerando os conceitos fundamentais de caracterização, releitura e citação no campo da teoria da arte, assinale a alternativa correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4270092 Ano: 2026
Disciplina: Artes Visuais
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Taperoá-PB
Provas:
A produção artística brasileira transita entre manifestações de raízes populares tradicionais e a elaboração erudita de matrizes culturais. A articulação entre essas expressões exige do educador a distinção conceitual rigorosa sobre seus processos de legitimação estética. Considerando os fundamentos teóricos do Movimento Armorial e da Arte Naif, assinale a alternativa que descreve corretamente a distinção conceitual entre essas abordagens.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4270087 Ano: 2026
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Ápice
Orgão: Pref. Taperoá-PB
Provas:
A arte contemporânea tensiona as fronteiras tradicionais entre as linguagens cênicas e musicais, hibridizando os suportes e integrando o corpo, o som e o espaço performativo. Considerando a evolução e a hibridização das linguagens de teatro, dança, circo e música na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Médicos estão avaliando as reações adversas de um tratamento experimental em 50 pacientes oncológicos. Após a aplicação da medicação, verificou-se que: 12 pacientes sentiram problemas intestinais severos; 8 pacientes sentiram fadiga e 4 pacientes sentiram simultaneamente problemas intestinais severos e fadiga. Quantos pacientes não sentiram nenhum dos dois problemas relatados?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Assinale a alternativa que indica a negação da proposição composta:
“Se Fábio não trabalha com telemarketing, então não pode ser comunicador”
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Considere as seguintes proposições simples a seguir:
m: Luiz é estudante de Medicina. n: Luiz não é paraibano.
A recíproca da contrapositiva da proposição condicional m→n é:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir e responda à questão.
À instabilidade das coisas do mundo
Gregório de Matos
Nasce o Sol e não dura mais que um dia,
Depois da luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o sol, por que nascia?
Se é tão formosa a luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.
No verso “Depois da luz se segue a noite escura”, a figura de linguagem predominante é:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir e responda à questão.
À instabilidade das coisas do mundo
Gregório de Matos
Nasce o Sol e não dura mais que um dia,
Depois da luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o sol, por que nascia?
Se é tão formosa a luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no sol e na luz BBfalta a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
Fonte: MATOS, Gregório. Gregório de Matos: poemas. 2. Ed. São Paulo: Martin Claret, 2013.
Sobre o poema “À instabilidade das coisas do mundo”, é correto afirmar que:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas