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Um menino de 8 anos de idade é transferido para a enfermaria pós-cirúrgica após cirurgia no pescoço. O cirurgião restringiu sua ingestão oral nas próximas 24 horas. Ele não tem diarréia, vômito ou desidratação. Sua necessidade calculada de fluido é de 1500 mL / dia. No entanto, ele recebe 2000 mL de fluidos isotônicos intravenosos durante 24 horas. Qual dos seguintes parâmetros fisiológicos no sistema circulatório do menino deve ter aumentado:
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Dentre as funções do Fiscal, assinale a alternativa incorreta:
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Relevando-se o Manual de redação da Câmara dos Deputados, analise as assertivas abaixo.
1. Na grafia dos números, os algarismos romanos são utilizados na designação de séculos, dinastias, papas, reis, imperadores (e assemelhados), grandes divisões das Forças Armadas, acontecimentos repetidos periodicamente ou nomes registrados com algarismos romanos, como por exemplo “João Paulo II”.
2. Na indicação de datas, só se admite o uso de numeral ordinal no primeiro dia do mês, como por exemplo “1º de maio de 2019”.
3. Nas porcentagens, utiliza-se algarismo arábico, neste caso, sem espaço entre o número e o símbolo, como por exemplo “Yo”,
4. O zero à esquerda poderá ser utilizado apenas na designação de datas, no caso, relacionado aos dez primeiros dias ou aos meses, como por exemplo “01/05/2004”.
Considerando as afirmativas acima, podemos dizer que:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
O naufrágio de uma balsa superlotada deixou dezenas mortos no rio Tigre, em Mossul, no norte do Iraque, na quinta-feira (21/03/19). Ela transportava passageiros da margem do rio para uma pequena ilha turística chamada Um al Rabeein. Segundo o Ministério do Interior iraquiano, 94 pessoas morreram. A maioria das vítimas são mulheres e crianças que na o sabiam nadar, disse o chefe da Defesa Civil de Mossul, Husam Khalil. Cerca de 250 pessoas estavam a bordo, cinco vezes mais que a capacidade da balsa, informou.
https://is.gd/nzhfQt Acesso em 23 de Março de 2019– Adaptado
As causas do naufrágio continuam desconhecidas, porém:
1. Oficiais iraquianos disseram a AP que houve um problema técnico.
2. Fontes disseram que na o havia barcos na área o suficiente para resgatar as vítimas.
3. Suspeita-se também de que a abertura das barragens pode ter causado aumento no nível de água, o que pode ter desestabilizado a embarcação.
Esta(ão) correta (s) a (s) alternativa(s):
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Uma mulher de 32 anos faz uma consulta de rotina com seu médico de família. Ela não tem queixas e o exame físico não é digno de nota. A história familiar é negativa para malignidades e doenças hereditárias. Durante a visita, ela fornece os resultados de um exame de Papanicolaou realizado na semana passada, que relata a presença de células escamosas atípicas de significado indeterminado (ASCUS), juntamente com um teste para o HPV, que foi negativo. O exame de Papanicolaou anterior foi normal (negativo para lesões intra-epiteliais ou malignas). Quando você recomendaria que ela fizesse outro teste de Papanicolaou:
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Enumere a Coluna 02 de acordo com os termos apresentados na Coluna 01 e, em seguida, escolha a alternativa que apresenta a ordem de numeração correta.
1. Vegetação.
2. Ecossistema.
3. Carbono,
4. Nitrogênio.
( ) Constituinte de cerca de 78% do ar atmosférico.
( ) Possui grande relevância no ciclo hidrológico por atuar no controle de perdas de água do continente para a atmosfera.
( ) Elemento-base, constituinte de todas as moléculas orgânicas.
( ) Unidade básica no estudo da ecologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
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Em consonância com O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, vl. 2 (1998) “Todas as atividades permanentes do grupo contribuem, de forma direta ou indireta, para a construção da identidade e o desenvolvimento da autonomia, uma vez que são competências que perpassam todas as vivências das crianças.” A esse respeito, considere os itens abaixo elencados e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa:
( ) Oferta permanente de atividades diversificadas em um mesmo tempo e espaço é uma oportunidade de propiciar a escolha pelas crianças.
( ) Organizar, todos os dias, as mesmas atividades, tais como cantos para desenhar, para ouvir música, para pintar, para olhar livros, para modelar, para jogos de regras etc, auxilia o desenvolvimento da autonomia.
( ) Outras atividades permanentes
merecem um destaque pela visibilidade que oferecem às crianças de suas próprias competências. Permitem às crianças realizar sozinhas algumas das ações para as quais elas já têm competência e que muitas vezes, por questões de organização, são realizadas pelos adultos, como servir o prato de comida ou cuidar de sua higiene pessoal.
( ) O banho, lavar as mãos, escovar os dentes etc. são outras possibilidades de atividades permanentes que auxiliam a independência das crianças, contribuindo para a sua autoestima.
As afirmativas são, respectivamente, de cima para baixo:
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Em uma escola estudam:
• 280 alunos do 1º ao 5º ano em período integral.
• 120 alunos do 6º ao 9º ano no período da manhã.
• 80 alunos do Ensino Médio no período da tarde.
• Os alunos do 1º ao 5º ano tomam o café da manhã, almoço e lanche da tarde.
• Os alunos do 6º ao 9º ano apenas tomam o café da manhã.
• Os alunos do Ensino Médio tomam o café da tarde e 15 deles almoçam na escola todos os dias.
CARDÁPIO SEMANAL
| REFEIÇÕES | 2º FEIRA | 3º FEIRA | 4º FEIRA | 5º FEIRA | 6º FEIRA |
| LANCHE DA MANHÃ | Leite com ovomaltine Pão de leite c/ peito de peru | Leite com café Pão de queijo | Leite com chocolate Pão Francês com presunto | Iogurte Pão de leite com margarina | Suco de laranja Pão francês com mussarela |
| ALMOÇO | Arroz Feijão Isca de carne Salada de alface Maçã | Arroz Feijão Ovos mexidos Salada de tomate Laranja | Arroz Feijão Frango em cubos salada de pepino Banana | Arroz Feijão Frango assado Salada de acelga Mexerica | Arroz Feijão Carnes em cubos com batatas Salada de repolho Pêra |
| LANCHE DA TARDE | Suco de acerola Pão francês com salame | Suco de abacaxi Rosca doce | Suco de Maracujá Queijo quente (pão de leite e queijo moída | Limonada Pão francês com carne moída | Leite com chocolate Bolo de cenoura |
FATOR DE CORREÇÃO
| Item | Fator de correção |
| Acelga | 1.6 |
| Aface | 1,3 |
| REpolho | 1,7 |
| Pepino | 1.4 |
| Tomate | 1,3 |
| Batata | 1.1 |
| QUANTIDADE PER CAPITA | |||
| EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL, ENSINO MÉDIO , ENSINO FUNDAMENTAL | |||
| ALIMENTO | GRAMAGEM | ||
| CARNES E DERIVADOS (cruas) | 1º ao 5º ano (Integral) | 6º ao 9º ano | Ensino Médio |
| CARNE BOVINA (para cubos ou iscas) | 06 a 11 anos | 12 a 14 anos | 15 a 17 anos |
| CARNE C/ LEGUME (cubos) | - | - | - |
| CARNE DE FRANGO (FILÉ) | 90 g | 120 g | 150 g |
| 90g (carne) / 20g (legume) | 120g (carne) / 30g (legume) | (legume) | |
| 90 g | 120 g | 150 g | |
Caderno de Questões NUTRICIONISTA
| CARNE DE FRANGO (Sobrecoxa) | 200 g | 250g | 250g |
| OVO | 50g (01 unid.) | 100g (02 unidades) | 100g (02 unidades) |
| FRIOS | - | - | - |
| MORTADELA | 25 g | 45 | 45g |
| PEITO DE PERU | 20 g | 25 | 25g |
| PRESUNTO | 20 g | 25 | 25g |
| QUEIJO MUSSARELA | 20 g | 25 | 25g |
| SALAME | 20 g | 25 | 25g |
| CEREAIS | |||
| ARROZ CRU | 40 g | 60 g | 80g |
| LEGUMINOSAS | |||
| FEIJÃO (Carioca, Preto) | 20 g | 40 g | 60g |
| HORTALIÇAS (peso líquido) | - | - | - |
| LEGUMES REFOGADOS / GRATINADOS | 30 g | 60 g | 60 g |
| SALADA: TOMATE, CENOURA, PEPINO | 30 g | 70 gr | 70 gr |
| SALADA: BATATA | 70 g | 100 gr | 100 gr |
| SALADA: FOLHAS | 20 g | 40 gr | 40 gr |
| BEBIDAS | - | - | - |
| IOGURTES | 150 ml | 200 ml | 250 ml |
| LEITE | 150 ml | 200 ml | 250 ml |
| PÃES E TORTAS | - | - | - |
| PÃO DE LEITE (cada pão 50 gramas) | 50 g (1 unidade) | 100 g (2 unidades) | 100 g (2 unidades) |
| PÃO FRANCÊS | 50 g (1 unidade) | 100 g (2 unidades) | 100 g (2 unidades) |
| ROSCA DOCE | 50 g (1 unidade) | 100 g (2 unidades) | 100 g (2 unidades) |
| FRUTAS (peso bruto) | - | - | - |
| BANANA NANICA | 135g (01 unidade média) | 135g (01 unidade média) | 135g (01 unidade média) |
| LARANJA | 170g (01 unidade média) | 170g (01 unidade média) | 170g (01 unidade média) |
| MAÇÃ / PERA | 150g (01 unidade média) | 150g (01 unidade média) | 150g (01 unidade média) |
| MEXERICA COM CASCA | 180g (01 unidade média) | 180g (01 unidade média) | 180g (01 unidade média) |
A partir do do número de alunos por período, cardápio e tabela de per capita, favor elaborar o pedido de compras de uma semana de pães, compreendendo o café da manhã e o lanche da tarde. A alternativa correta que corresponde ao pedido de compras é:
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Mulher, 65 anos, diabética, hipertensa de longa data, em tratamento com hidroclorotiazida 25mg pela manhã:
— Queixou-se de dispneia aos esforços, com início há três meses.
— Dormia com dois travesseiros e negou dispneia paroxística noturna.
— Referiu edema vespertino de membros inferiores e negou dor torácica.
— Ao exame físico, pressão arterial 150x90mmhHs, frequência cardíaca 80bpm.
— Estase jugular a 45º.
— Ausculta pulmonar com murmáúrio vesicular positivo com raros estertores crepitantes em bases.
— Bulhas rítmicas, normofonéticas e sem sopros.
— Abdome sem alterações.
— Edema de membros inferiores 1+/4+.
— QOeletrocardiograma mostrou ritmo sinusal, padrão de sobrecarga ventricular esquerda.
— O ecocardiograma mostrou fração de ejeção do ventrículo esquerdo 52% e o BNP 480pg/mL.
Com base nesses achados, é CORRETO afirmar, com relação ao diagnóstico e melhor opção terapêutica para esta paciente, que há/devese:
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De acordo com o estabelecido na Lei Federal nº 9.795, de 27 de abril de 1999, são considerados princípios da educação ambiental, exceto:
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