Sobre a Jornada Ampliada, marque V ou F, conforme a afirmação seja verdadeira ou falsa.

( ) A Jornada Ampliada deve ser suspensa nos períodos de férias.

( ) O monitor de jornada deve procurar estabelecer vínculos com as crianças eadolescentes, de forma a instigar o seu auto -conhecimento como sujeito social, além de estimular sua auto-estima.

( ) A carga horária da Jornada ampliada deverá ser distribuída, sendo que, de 20% a 30% desse tempo, deverá ser destinado às atividades complementares e 70% a 80% destinado ao reforço escolar.

( ) A realização da Jornada ampliada é de responsabilidade do Governo Municipal.

( ) As atividades da Jornada ampliada devem acontecer de segunda a sexta -feira, durante todo o mês, com carga de quatro horas em cada período, conforme os períodos em que as crianças e os adolescentes estiverem na escola.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Correlacione os nomes e classificações com as respectivas definições:

1. Comissão de Erradicação do Trabalho Infantil.
2. Jornada Ampliada.
3. Programa Nacional de Geração de Emprego e Renda – PRONAGER.
4. Pacto pela Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil.
5. Serviço de Ação Continuada – SAC.

( ) Tem a finalidade de agilizar o pagamento das bolsas às famílias, bem como o repasse dos recursos destinados à execução da jornada ampliada dos municípios.

( ) Visa gerar ocupação produtiva e renda para os chamados “excluídos” sociai s, potencializando todos os recursos e vocações econômicas da comunidade.

( ) É a ação educativa complementar à escola.

( ) Tem caráter consultivo e propositivo, e objetiva contribuir para a implantação e implementação do PETI.

( ) É um instrumento de ação política, envolvendo governos, empregados, sindicatos, associações e outras organizações da sociedade civil, pelo qual os seus signatários assumem publicamente o compromisso de intervir, de forma articulada.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Qual o tempo de permanência da família do PETI, contado a partir de sua inserção em programas e projetos de geração de trabalho e renda?

Quem coordena o PETI no âmbito Nacional, Estadual e Municipal?

Considere o seguinte texto:

O ato de planejar é um ato decisório político, científico e técnico. Político na medida em que se estabelece uma finalidade a ser intencionalmente alcançada; cientifico, pois a ciência desvenda conexões objetivas da realidade e permite uma ação consciente; técnico, pois se refere à construção de modos operacionais que vão mediar a decisão política e a compreensão científica do processo de nossa ação. (Adaptado. Cipriano C. Luckesi. Avaliação da A prendizagem Escolar).

Na perspectiva de Luckesi, o Planejamento Escolar consiste:

Considere o seguinte texto:

“A avaliação da aprendizagem escolar, além de ser praticada com [.. .] independência do processo ensino-aprendizagem, vem ganhando foros de independência da relação professor -aluno. As provas e exames são realizados conforme o interesse do professor e do sistema de ensino. Nem sempre se leva em consideração o que foi ensinado. Mais importante do que ser uma oportunidade de aprendizagem significativa, a avaliação tem sido uma oportunidade de prova de resistência do aluno aos ataques do professor.As notas são operadas como se nada tivessem a ver com a aprendizagem. As médias são médias entre números e não expressões de aprendizagem bem ou malsucedidas.” (Cipriano C. Luckesi. Avaliação da Aprendizagem Escolar.)

Luckesi, no texto citado, está se referindo à Avaliação:

Considere o seguinte texto:

Maria é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa. Preocupa-se em fazê-los anotar, em seus cadernos, toda a matéria. Os exercícios de casa constituem estratégia importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a assimilarem e consolidarem a aprendizagem dos conteúdos ensinados, além de torná-los mais responsáveis. Acredita que a apropriação do conhecimento é o único meio de superação da condição social em que se encontram.

Na perspectiva da professora Maria, a finalidade da Educação é:

Considere o seguinte texto:

A professora Margarida foi contratada por uma Escola particular para trabalhar a disciplina de História. A coordenação pedagógica entregou para a professora um plano de ensino e uma apostila, com a recomendação que deveria desenvolver seu trabalho conforme o referido material didático. A professora, seguindo a apostila, preparou a sua aula. Para a sua surpresa, cada tema que tentava explicar, os alunos (que haviam lido e decorado a apostila) antecipavam o conteúdo. Margarida, sem argumentos, encerrou a aula. Indignada, dirigiu -se ao Setor de Recursos Humanos da Escola e pediu demissão.

Considerando o tema estratégias ou técnicas de ensino, assinale a alternativa que , corretamente, se aproxima da solução adequada ao problema enunciado:

Na ação educativa, a avaliação do aproveitamento escolar constitui tarefa permanente, que deve acompanhar todo o processo de ensino-aprendizagem.

Uma das funções pedagógicas da avaliação é a diagnóstica, que consiste em:

Considerando as características do pensamento do educador Paulo Freire, a ssinale a alternativa correta.