Segundo o Conselho Federal de Psicologia (2022), “a Avaliação Psicológica é um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas”.
Acerca das técnicas de avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.

O funcionalismo é uma escola de pensamento na psicologia que surgiu no fim do século XIX e início do século XX, influenciada pelas ideias de William James e outros pensadores.
Dadas as afirmativas sobre as ideias funcionalistas e seu impacto na Psicologia do Desenvolvimento,

I. Foi descrito como um protesto contra a psicologia estruturalista, defendida por Wundt, focando-se nos mecanismos de adaptação do organismo ao ambiente.
II. O funcionalismo teve um desenvolvimento importante e original na Europa, por meio do trabalho iniciado em Genebra por Édouard Clparède, a partir de sua obra Pedagogia da criança e Psicologia Experimental.
III. Jean Piaget (1896-1980), pensador interacionista e considerado por muitos como o mais importante psicólogo do século XX, foi um ferrenho crítico do funcionalismo.
IV. Ao contrário do funcionalismo norte-americano, que privilegiava os processos adaptativos em termos de comportamentos observáveis, a escola de Genebra focava na cognição humana, ou seja, na consciência e no próprio pensamento.

verifica-se que está/ão correta/s

A Psicologia Educacional, sendo uma importante área do conhecimento, impactou, sobremaneira, os saberes relacionados à pedagogia em sua íntima relação com o cotidiano escolar. Nesse sentido, a Psicologia Educacional não deixou de refletir acerca do currículo em suas implicações com a subjetividade e o psiquê.
Dadas as afirmativas sobre as contribuições da Psicologia para a reflexão sobre o currículo,

I. A Psicologia da aprendizagem behaviorista e a psicometria são as principais fontes de autoridade para o curriculum.
II. O currículo oculto e o currículo oficial não estão dissociados quando a referência é a construção da subjetividade.
III. Ralph Tyler será um dos primeiros a afirmar que o currículo é uma soma das normas regimentais mais as experiências vividas pelos alunos.
IV. Para Vygotsky as experiências curriculares têm uma importância muito mais expressiva que o conhecimento desse ou daquele conteúdo, de uma ou outra disciplina.

verifica-se que está/ão correta/s

Dadas as afirmativas sobre Ludoterapia,

I. Baseia-se no fato de que o jogo é o meio natural de autoexpressão da criança, sendo uma oportunidade das crianças se libertarem de seus problemas por meio do brinquedo.
II. É um método exclusivamente não diretivo, no qual o terapeuta jamais deve intervir, mas deixar a  responsabilidade e a direção para as crianças.
III. O papel do terapeuta é fundamental e ativo; entretanto, ele deve mostrar-se sempre permissivo e aceitador.
IV. O terapeuta não deve mostrar excessivo afeto ou muito aconchego, já que isso pode facilmente extinguir a terapia e criar novos problemas à criança.

verifica-se que está/ão correta/s

Segundo a Resolução CFP nº 002/2003, os testes psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo-se em um método ou uma técnica de uso privativo da/o psicóloga/o.
Dadas as afirmativas sobre os testes psicológicos,

I. Os testes objetivos são herdeiros da Psicologia Diferencial de Francis Galton.
II. Os testes projetivos e expressivos são oriundos da psicologia dos estados mórbidos do século XIX.
III. Os testes de personalidade são classificados dentro da área de testagem qualitativa.
IV. Os testes projetivos, por se basearem no conceito psicanalítico de projeção, são interpretados, exclusivamente, pelo viés psicanalítico.

verifica-se que está/ão correta/s

Baseando-se na Teoria do Vínculo, este tipo de grupo caracteriza-se por estar centrado, de forma explícita, em uma tarefa que pode ser o aprendizado, a cura (no caso da psicoterapia), e o diagnóstico de dificuldades etc. No entanto, subjacente à tarefa, há outra implícita que aponta para a ruptura das estereotipias que dificultam o aprendizado e a comunicação. Qual é o tipo de grupo descrito e seu proponente?

O Conselho Federal de Psicologia (CFP), em parceria com o Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (CREPOP), publicou, à guia de orientação ética, as referências técnicas para atuação de psicólogas/os em políticas públicas de álcool e outras drogas.
Dadas as afirmativas sobre esse documento,

I. As Comunidades Terapêuticas são um importante dispositivo de avanço das políticas públicas no cuidado de usuárias/os de álcool e outras drogas.
II. Ao profissional que lidará com usuários de álcool e outras drogas, é imprescindível a consciência de que as drogas fazem parte da experiência humana.
III. No Brasil, por exemplo, a proibição da cannabis fez parte da criminalização dos hábitos culturais associados aos povos negros que foram escravizados.
IV. As drogas ilícitas, como a cannabis, crack e cocaína, hoje as principais responsáveis pelos danos e agravos à saúde.

verifica-se que está/ão correta/s

Encontramos um número bastante grande de teorias da aprendizagem. Essas teorias poderiam, genericamente, ser reunidas em duas categorias: as teorias do condicionamento e as teorias cognitivistas.
Dadas as afirmativas sobre essas categorias,

I. As teorias do condicionamento pressupõem que aprendizagem é a conexão entre o estímulo e a resposta. Completada a aprendizagem, estímulo e resposta estão de tal modo unidos que o aparecimento do estímulo evoca a resposta.
II. Os processos de atenção e de memória são fundamentais para que haja aprendizagem por condicionamento.
III. As teorias cognitivistas definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo e que tem consequências no plano da organização interna do conhecimento.
IV. Cognitivistas creem que evocamos a força dos hábitos passados para respondermos a novos problemas, a partir dos elementos que o problema novo tem em comum com o problema já processado.

verifica-se que está/ão correta/s

A Esquizoanálise, proposta pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari, é um campo de saberes que teve grande impacto na Psicologia na medida em que trouxe leituras absolutamente autênticas acerca dos processos e saberes psi. Dadas as afirmativas sobre a Esquizoanálise,

I. É tributária do cogito cartesiano, considerando-se que somos sujeitos dotados de razão e indivisíveis. Nesse sentido cabe à esquizoanálise traçar a cartografia de nossa identidade.
II. Para a Esquizoanálise, existe em nós um sujeito único que tem diversas expressões nos diversos contextos de  vida: sujeito-aluno, sujeito-trabalhador, sujeito-militar, sujeito-religioso etc.
III. As linhas de segmentação maleável e as linhas de fuga são lidas como linhas molares.
IV. Sustenta-se na lógica rizomática em que a realidade, múltipla e heterogênea, é tecida de conexões, isto é, cada ponto pode se conectar a qualquer outro.

verifica-se que está/ão correta/s apenas

A criação da Psicanálise por Sigmund Freud (1856-1939) não foi um processo linear, pelo contrário, ela foi desenvolvida e refinada ao longo de muitos anos de prática clínica. Por isso, é possível identificar, em sua obra, importantes conceitos que foram concebidos no cotidiano de seu árduo trabalho clínico e de sua constante investigação teórica. Assim, dadas as afirmativas sobre o processo de desenvolvimento da Psicanálise,

I. A psicanálise interessa-se, sobretudo, pela realidade objetiva vivenciada pelo sujeito.
II. O sintoma é produzido a partir do conflito entre o desejo e os mecanismos de defesa.
III. Tânatos é a pulsão de vida ligada à autopreservação e Eros é a pulsão de morte ligada à agressividade e à autodestruição.
IV. O funcionamento psíquico é concebido a partir dos pontos de vista econômico, tópico e dinâmico, simultaneamente.

verifica-se que está/ão correta/s