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Os valores são princípios orientadores da vida organizacional e guiam o comportamento dos membros. Nesse sentido, NÃO é correto dizer que:
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As organizações de trabalho convivem com todos os estilos de caráter e com toda a diversidade de características de personalidade dos influenciadores. Nesse sentido, pode-se afirmar que:
I. Para entender a organização, é necessário saber quem são os influenciadores e que necessidades possuem para ser atendidas.
II. No cotidiano organizacional, é possível que a maioria dos influenciadores jogue para manter as configurações como são.
III. Os jogos de poder são muitos e intensos. Formam o cerne do movimento do poder nas organizações, são vividos por indivíduos e grupos, e ocorrem em toda a organização.
Quais estão corretas?
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As equipes de trabalho, após seu nascimento ou sua formação, passam por diferentes fases até atingir o estágio em que o desempenho das tarefas é favorecido. Em relação às fases, pode-se afirmar que:
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Conforme Zanelli (2004), está correto afirmar, em relação à liderança, que:
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Para Zanelli (2004), embora todos conheçamos grupos e pertençamos a vários deles, é mais fácil descrever um grupo do que defini-lo. Pertencer ao grupo implica submeter-se às suas regras e normas. Nesse sentido, está correto afirmar que:
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De acordo com Zanelli (2004), o tema socialização organizacional insere-se no campo de estudo da Psicologia Organizacional e do Trabalho, mas também se constitui em uma aplicação do tema socialização da Psicologia Social. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. O conceito de socialização na Psicologia Social é, na perspectiva funcionalista, o processo de manutenção e reprodução da estrutura social ou processo de homogeneização.
II. O conceito de socialização em uma perspectiva do interacionismo simbólico, parte da compreensão de que os indivíduos não são sujeitos do processo, não se apropriam dos costumes e valores sociais.
III. A socialização é entendida como um processo contínuo, que acompanha toda a vida sem se esgotar. O caráter vinculante do processo de socialização chama a atenção para o seu caráter histórico.
Quais estão corretas?
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De acordo com Zanelli (2004), o conceito mais difundido de inovação corresponde à introdução, no processo produtivo, de uma invenção. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que:
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Para Zanelli (2004), os mecanismos envolvidos na definição das características estruturais da organização, de forma geral, podem ser agrupados em mecanismos de divisão e de coordenação. Elas correspondem às duas faces de qualquer processo de organizar. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir.
I. A necessidade de organização nasce do fato de que o trabalho precisa ser dividido, pela sua complexidade, entre pessoas. Com essa divisão, nasce a necessidade de que as ações das pessoas sejam coordenadas ou articuladas de modo a gerar o produto final, resultado da ação coletiva.
II. Como as tarefas, as pessoas e os processos que integram a organização são divididos em partes, segmentos ou departamento, impõem-se a necessidade de mecanismos que integrem ou coordenem as atividades de todas as partes.
III. Coordenação é definida como um processo de integrar objetivos e atividades de unidades de trabalho separadas, com o objetivo de realizar com eficácia os objetivos da organização ou da rede de organizações.
Quais estão corretas?
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De acordo com Zanelli (2004), as organizações correspondem a sistemas cooperativos, formados por pessoas que se comunicam entre si e desenvolvem ações, tendo em vista alcançar um propósito comum, cuja longevidade depende de como são governadas. Está correto afirmar que:
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Mundo moderno, cérebro antigo.
É tão fácil botar a culpa na internet, no mundo moderno, nas novas tecnologias, ou em tudo isso junto. Falta de atenção é consequência de janelas demais piscando no monitor; abundância de informação é um convite à superficialidade; violência é resultado de videogames; falta de tempo é culpa de e-mails demais por responder. O estresse da vida moderna, portanto, é culpa do mundo moderno.
Eu discordo. O problema não está no que o mundo moderno faz com nosso cérebro, e sim nas limitações que nosso cérebro sempre teve – e em como nós nos deixamos sucumbirA a tentações e imposições que nos são apresentadas por meio das novas tecnologias.
Para começar, não entendo a queixa de que "a internet" reduziria nosso tempo de atenção sustentada e tornaria nosso conhecimento superficial. Pelo contrário: jovens, hoje, são capazes de passar horas ininterruptas em frente a videogames ou em sites de busca que permitem a qualquer um se tornar um profundo conhecedor de política internacional ou de biologia das fossas abissais sem sair de casa. É uma questão do uso que se escolhe fazer de um mundo inteiro agora acessível.
Falando de atenção, aliás: nós sempre fomos limitados a prestar atenção em apenas uma coisa de cada vez. É uma restrição, de fato, mas tem enormes vantagens, já que a maior parte da informação disponível a cada instante é irrelevante, mesmo. Por causa dessa limitação, sempre há mais informação disponível do que conseguimos processar – e isso não é culpa da internet. Sabendo dela, quem tem problemas para se manter focado pode se ajudar reduzindo o número de tarefas que disputam sua atenção a cada instante.
O mesmo vale para o e-mail e o estresse associado __ demandas que nos fazem. Poder responder imediatamente __ e-mails não significa ter que fazê-lo – embora seja fácil sucumbir __ pressão externa e __ cobrança, no dia seguinte, por uma resposta que, poucos anos atrás, só chegaria pelo correio no prazo de uma semana. Como hoje a maioria de nós não precisa se estressar sobre a disponibilidade de alimento ou teto, sobra espaço para nos cobrarmos respostasA imediatas __ todas as demandas eletrônicas que nos fazem.
O problema continua sendo o mesmo: gerenciar estresses. A dificuldade é convencer-se de que o mundo não acaba se você não responder a todos os e-mails ainda hoje – e, de preferência, não cobrar isso dos outros.
(Fonte: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/suzanaherculanohouzel/1151111-mundo-moderno-cerebro-antigo.shtml> – texto adaptado).
Considere as seguintes propostas de alteração de vocábulos do texto:
I. sucumbir (linha 06) por ceder.
II. irrelevante (linha 15) por importante.
III. respostas (linha 23) por réplicas.
IV. convencer (linha 25) por aceitar.
Quais não provocam alterações semânticas ou sintáticas?
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