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A Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), com as alterações
introduzidas pela Lei nº 12.435/2011, define a gestão das
ações na área de assistência social sob a forma de um sistema
descentralizado e participativo. No que concerne aos objetivos
fundamentais da gestão do Sistema Único de Assistência
Social (SUAS), assinale a opção correta.
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Um morador de município goiano integrante da RIDE,
encontrando-se no Distrito Federal e em situação de
necessidade, procurou uma unidade pública socioassistencial
para acolhida inicial, orientação e encaminhamento. Esse
primeiro atendimento foi recusado exclusivamente porque ele
não possuía domicílio no DF.
Com base nessa situação hipotética, bem como na legalidade de eventuais fundamentos para a recusa de atendimento, assinale a opção correta.
Com base nessa situação hipotética, bem como na legalidade de eventuais fundamentos para a recusa de atendimento, assinale a opção correta.
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Texto para a questão.
Prezados(as) cidadãos(ãs),
O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS)
está à disposição para atender famílias e indivíduos em situação
de vulnerabilidade social que residem em seu território de
abrangência, especialmente aqueles que enfrentam dificuldades
decorrentes da insuficiência de renda, da fragilidade dos
vínculos familiares e comunitários ou do acesso limitado às
políticas públicas.
Entre os serviços oferecidos, destaca-se o Serviço
de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), que
realiza acompanhamento continuado com o objetivo de
fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura
de vínculos, ampliar o acesso a direitos e contribuir para a
melhoria da qualidade de vida. Por meio desse serviço, são
desenvolvidas ações preventivas, protetivas e proativas que
promovem a autonomia das famílias, facilitam o acesso a
benefícios, programas de transferência de renda, serviços
socioassistenciais e demais políticas públicas, além de oferecer
apoio às famílias que possuem integrantes em situação de
dependência de cuidados, por meio de espaços de escuta,
orientação e troca de experiências.
No Distrito Federal, a rede conta com 32 unidades do
CRAS, distribuídas em diferentes territórios, além de um CRAS
Móvel, que realiza atendimento itinerante em localidades sem
unidade fixa, ampliando o acesso da população aos serviços da
assistência social.
Caso você ou sua família necessitem de orientação ou
acompanhamento, procure a unidade do CRAS mais próxima.
Nossa equipe está preparada para acolher, orientar e contribuir
para a garantia de direitos e o fortalecimento dos vínculos
familiares e comunitários.
Cordialmente,
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social do Distrito
Federal (Sedes-DF)
Internet: <sedes.df.gov.br> (com adaptações).
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- Assistência Social
- Políticas SociaisPNAS: Política Nacional de Assistência Social
- Políticas SociaisSUAS: Sistema Único de Assistência Social
Texto para a questão.
A Educação Alimentar e Nutricional (EAN) se configura
como ação estratégica para a realização do Direito Humano
à Alimentação Adequada (DHAA) e garantia da Segurança
Alimentar e Nutricional (SAN). É um campo de conhecimento
e atuação transdisciplinar, multissetorial e multiprofissional,
com amplas possibilidades de uso de recursos educacionais
problematizadores com base no diálogo, favorecendo a reflexão
crítica, a autonomia dos indivíduos e famílias e a valorização
da cultura alimentar, da sustentabilidade e dos sistemas
alimentares saudáveis.
A EAN é uma diretriz da Política Nacional de Segurança
Alimentar e Nutricional (PNSAN), conforme dispõe o Decreto
nº 7.272, de 25 de agosto de 2010 e, assim, representa uma
estratégia fundamental para a promoção da alimentação
adequada e saudável, ampliando a autonomia e o protagonismo
dos indivíduos, das famílias e da comunidade, permitindo refletir
sobre toda a cadeia produtiva – produção, abastecimento e
acesso a alimentos adequados e saudáveis. Nesse sentido, deve
ser abordada de maneira mais ampla em diversos campos de
atuação, articulando-se com outras políticas públicas.
No âmbito da Secretaria de Estado de
Desenvolvimento Social (Sedes), as ações de Educação
Alimentar e Nutricional (EAN) são desenvolvidas de forma
transversal, articulando-se tanto com os programas da
Subsecretaria de Segurança Alimentar e Nutricional
quanto com a Política de Assistência Social, sob gestão da
Subsecretaria de Assistência Social.
Nesse contexto, a EAN é promovida junto aos
beneficiários do Programa Cartão Prato Cheio, nas modalidades
pecúnia e cestas de alimentos, nas atividades mensais realizadas
nos Restaurantes Comunitários e também entre os servidores
da Secretaria, ampliando o acesso a informações qualificadas
sobre alimentação adequada e saudável. Adicionalmente, as
ações de EAN são realizadas no escopo dos programas, serviços
e unidades do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), como
o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), o
Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), os
Centros POP e as Unidades de Acolhimento.
Internet: <sedes.df.gov.br> (com adaptações).
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Texto para a questão.
A Educação Alimentar e Nutricional (EAN) se configura
como ação estratégica para a realização do Direito Humano
à Alimentação Adequada (DHAA) e garantia da Segurança
Alimentar e Nutricional (SAN). É um campo de conhecimento
e atuação transdisciplinar, multissetorial e multiprofissional,
com amplas possibilidades de uso de recursos educacionais
problematizadores com base no diálogo, favorecendo a reflexão
crítica, a autonomia dos indivíduos e famílias e a valorização
da cultura alimentar, da sustentabilidade e dos sistemas
alimentares saudáveis.
A EAN é uma diretriz da Política Nacional de Segurança
Alimentar e Nutricional (PNSAN), conforme dispõe o Decreto
nº 7.272, de 25 de agosto de 2010 e, assim, representa uma
estratégia fundamental para a promoção da alimentação
adequada e saudável, ampliando a autonomia e o protagonismo
dos indivíduos, das famílias e da comunidade, permitindo refletir
sobre toda a cadeia produtiva – produção, abastecimento e
acesso a alimentos adequados e saudáveis. Nesse sentido, deve
ser abordada de maneira mais ampla em diversos campos de
atuação, articulando-se com outras políticas públicas.
No âmbito da Secretaria de Estado de
Desenvolvimento Social (Sedes), as ações de Educação
Alimentar e Nutricional (EAN) são desenvolvidas de forma
transversal, articulando-se tanto com os programas da
Subsecretaria de Segurança Alimentar e Nutricional
quanto com a Política de Assistência Social, sob gestão da
Subsecretaria de Assistência Social.
Nesse contexto, a EAN é promovida junto aos
beneficiários do Programa Cartão Prato Cheio, nas modalidades
pecúnia e cestas de alimentos, nas atividades mensais realizadas
nos Restaurantes Comunitários e também entre os servidores
da Secretaria, ampliando o acesso a informações qualificadas
sobre alimentação adequada e saudável. Adicionalmente, as
ações de EAN são realizadas no escopo dos programas, serviços
e unidades do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), como
o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), o
Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), os
Centros POP e as Unidades de Acolhimento.
Internet: <sedes.df.gov.br> (com adaptações).
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A Política Nacional do Idoso (Lei nº 8.842/1994) e o Estatuto
da Pessoa Idosa (Lei nº 10.741/2003) estabelecem deveres
compartilhados relacionados à proteção e ao cuidado da pessoa
idosa. A respeito do papel da família e da responsabilidade por
essa proteção, assinale a opção correta.
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4267351
Ano: 2026
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: QUADRIX
Orgão: SEDES-DF
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: QUADRIX
Orgão: SEDES-DF
Considerando o modelo social da deficiência e o sistema de
garantias estabelecido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e pela
Política Nacional do Idoso, assinale a opção correta.
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Levantamentos nacionais indicam que os adolescentes
negros são maioria expressiva entre os internados no sistema
socioeducativo, embora as diretrizes internacionais orientem a
privação de liberdade como último recurso. Em uma reunião de
rede, um conselheiro tutelar propôs mapear preventivamente
os adolescentes negros do território com “perfil de risco” para
monitoramento próximo.
Com base nessa situação hipotética e à luz das Diretrizes de Riad e das Regras de Beijing, assinale a opção que apresenta o posicionamento correto do educador social.
Com base nessa situação hipotética e à luz das Diretrizes de Riad e das Regras de Beijing, assinale a opção que apresenta o posicionamento correto do educador social.
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Com base no Eixo 8, Enfrentamento do Racismo,
Sexismo, Lesbofobia e Transfobia, do II PDPM, assinale a
opção correta.
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (Art. 15 a 18-B)
Em uma unidade de acolhimento para adolescentes, um grupo
passou a hostilizar um acolhido por ser negro e gay, fazendo
uso de apelidos raciais e deboches acerca de sua sexualidade.
Parte da equipe minimizou o fato, dizendo ser “coisa de
adolescente”. Um educador social foi designado para intervir
na situação.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta a conduta correta do educador social.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta a conduta correta do educador social.
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