De acordo com a Lei nº 9.394/96, as instituições públicas de educação superior obedecerão ao princípio da gestão _______________, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos da comunidade institucional, local e regional.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado.

A educação superior abrange diferentes cursos e programas.

Os cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, são abertos a candidatos que

Analise as proposições que corresponde ao público-alvo do Atendimento Educacional Especializado – AEE.

1) Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.

2) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.

3) Alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

4) Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado, grande envolvimento nos seguintes aspectos combinados ou isolados: intelectual, liderança, psicomotricidade, artes e criatividade.

5) Alunos com transtornos no desenvolvimento.

Está(ão) correta(s):

Considerando os marcos legais que normatizam a educação inclusiva como um direito social, assinale a alternativa cuja legislação marca um retrocesso histórico, na matéria.

A LDB nº 9.394/96, art. 4º, capítulo III, garante “atendimento especializado gratuito aos educandos com necessidades educativas especiais, preferencialmente na rede regular de ensino” esta e outras legislações foram elaboradas para o avanço da inclusão.

Assinale a alternativa cuja legislação não é aplicada à educação superior.

Na educação escolar, em todos os níveis de ensino, tem-se a orientação para o trato da diferença em documentos assinados em eventos internacionais.

Assinale a alternativa incorreta, sobre os eventos elencados abaixo.

A noção de acessibilidade remete ao sentido de rupturas com as barreiras físicas e a simultânea exigência de desenho universal em equipamentos sociais e mobiliários, o que implica variações na arquitetura, no urbanismo, no paisagismo, nas comunicações e em toda a formatação ambiental. comunicações e em toda a formatação ambiental. Essa perspectiva de modelo social apela, principalmente, à construção de uma cultura inclusiva que supere práticas estereotipadas e promova mudanças na sociedade com vistas ao atendimento qualificado à diversidade.

Nessa perspectiva, analise a lista a seguir.

1) Pessoas com deficiência.

2) Pessoas com deficiência, pessoas homoafetivas, transsexuais e transgêneros.

3) Pessoas com deficiência, população de idosos, crianças, Pessoas obesas, Pessoas com deficiência temporária, mulheres grávidas, Pessoas homoafetivas, transsexuais e transgêneros.

4) Pessoas com deficiência e a população de idosos

5) Pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, além de idosos.

São amparadas na legislação da educação inclusiva apenas:

Conforme a Resolução nº 04/2010 – CNE, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, “a transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam”. Assim, rejeita-se “a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.”

A transversalidade refere-se à/às

Na organização da Educação Básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comuns a todas as suas etapas, modalidades e orientações temáticas, respeitadas as suas especificidades e as dos sujeitos a que se destinam.

Logo, as etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo:

1) orgânico.

2) integrado.

3) sequencial.

4) sistemático.

Estão corretas, apenas:

O Plano Nacional de Educação, Lei nº 13.005/2014, tem como Meta 2 a universalização do Ensino Fundamental para toda a população na faixa etária de