A QUESTÃO SE REFERE À CHARGE A SEGUIR.

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De acordo com a Lei nº 9.394/96, a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do aluno.

Sobre os princípios e fins da educação, a professora, na charge, rompe principalmente com o princípio de

Conforme definido pela Base Nacional Comum Curricular (2018), a escola acolhedora NÃO deverá permitir que os estudantes

Conforme definido pela Base Nacional Comum Curricular (2018), a escola que acolhe as juventudes NÃO deverá

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre “diversidade”.

( ) Pressupõe reconhecer que as necessidades de cada estudante são diferentes.

( ) Refere-se ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado.

( ) Preconiza o direito às aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver.

( ) Compromete-se a reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos – povos indígenas, afrodescendentes, deficientes e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.

( ) Busca mitigar desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Preencha as lacunas no texto a seguir.

A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) é um documento que envolve dez que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Preencha as lacunas do texto a seguir.

Arte no Novo Ensino Médio, tal como define A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), é um componente curricular que se relaciona com os componentes de por estarem compreendidos na área do conhecimento de .

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

A BNCC nos informa que o Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. São amplamente conhecidas as enormes desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias. Diante desse quadro, as decisões curriculares e didático -pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação dessas desigualdades.

Para isso, os sistemas e redes de ensino e as ii escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe:

A LDB 0394/96 em seu art. 12 estabelece que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

O Plano Municipal de Educação é de todos que moram o município; portanto, todas as necessidades educacionais do cidadão devem estar presentes no Plano. O Plano Municipal de Educação de Casimiro de Abreu foi criado em 2015. A vigência desse plano, em anos, é de:

Para garantir o desenvolvimento das competências especificas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas. Na BNCC as habilidades são definidas como: