Sobre os principais gêneros musicais, analise o texto e assinale a alternativa CORRETA que pertence:

É uma música bem elaborada, que foge das tradições populares. É uma música culta, caracterizada pela simetria e equilíbrio sonoro. Teve sua origem na necessidade de aumento do poder expressivo das melodias nos ofícios religiosos, com representação de grandes gênios, entre eles, Haendel, Bach, Haydn, Mozar e Beethoven.

Sobre a definição de música, analise os itens a seguir:

I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido. No sentido amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas).
II. No sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais.
III. A música é uma manifestação artística e cultural de um povo, em determinada época ou região. A música é um veículo usado para expressar os sentimentos.
IV. A música evoluiu através dos séculos, resultando numa grande variedade de gêneros musicais, entre eles, a música sacra ou religiosa, a erudita ou clássica, a popular e a tradicional ou folclórica. Cada um dos gêneros musicais possuem uma série de subgêneros e estilos.

Estão CORRETOS:

Uma estrutura de aço, de 8 metros de altura, composta por mesas e cadeiras de diferentes tamanhos e proporções, que se sobrepõem como módulos. Contrariando a lógica construtiva, as peças menores e mais leves sustentam as peças maiores e mais pesadas. Essa dinâmica provoca uma reflexão sobre as noções de hierarquia e equilíbrio, conceitos que se originam no campo da física e que, nesta obra de Cildo Meireles, intitulada “Inmensa” (1982-2002), se expandem para a reflexão sobre a arte e as estruturas sociais ou de poder. A escultura, que se impõe não só na paisagem, mas também em relação ao corpo do espectador, é parte do acervo:

Muitos artistas têm se dedicado às artes do fio como um meio de expressão artística com potencial para abordar temas como memória, identidade e o universo feminino, utilizando-se da linha e da agulha como ferramentas para criar narrativas pessoais e críticas sociais. Além de Sonia Gomes e Leonilson, são exemplos de artistas que adotaram as linhas como meio de expressão:

A pintora e escultora Lygia Clark (1920-1988) propunha em sua obra uma poética que caminhava no sentido da não representação e da superação do suporte. Propunha a desmistificação da arte e do artista e a desalienação do espectador, que compartilhava a criação da obra. São obras da artista:

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Além de crítica, estesia, expressão, fruição, são elas:

A BNCC do ensino médio está organizada pelas seguintes áreas de conhecimento:

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino médio, discute-se uma concepção contemporânea em que a arte é considerada um conhecimento humano articulado no âmbito:

O documento que contém os Parâmetros Curriculares Nacionais em Arte para o terceiro e o quarto ciclos do ensino fundamental trata das seguintes linguagens artísticas:

“Como obra plástica, arquitetônica, (...) impressiona pelo vigor e expressividade de suas formas densas, ásperas, que parecem arrancadas, com raiz e tudo, das mais fundas origens. Mas há, ao mesmo tempo, sob essa expressão bruta, um delicado sentido de harmonia (...). E tudo ali é pedra e barro. E ao mesmo tempo é sonho. (...) Um sonho erguido em pedra (...) para que dure eternamente, porque assim o sonhou (...), [o] trabalhador da salina e lavrador, mestiço de negro e índia, (...).”

O texto acima, de Ferreira Gullar, se refere à seguinte obra arquitetônica: