Para um bom aproveitamento do conteúdo, a BNCC recomenda que o conhecimento de artes seja interativa, Ou seja, envolvendo criação, leitura, produção, construção, exteriorização e reflexão sobre o material apresentado, entendendo a arte como um processo de conhecimento dos alunos da complexidade do mundo, favorecendo o respeito e promovendo a cidadania. Além das linguagens, o BNCC propõe as seis dimensões do conhecimento, cujo objetivo é superar o conhecimento conteudista necessário das linguagens e inserir o aluno no contexto social e cultural. Essas dimensões não se trata dos “eixos temáticos ou categorias, mas de linhas maleáveis que se interpretam, constituindo a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.”
De acordo com a BNCC, quais as linguagens artísticas abordadas no ensino da Arte:

A Semana de Arte Moderna se insere nos movimentos políticos e sociais da década de 1920 no Brasil, como o tenentismo e a organização dos trabalhadores. Seus antecedentes estão nas duas décadas anteriores, quando artistas e intelectuais brasileiros egressos da burguesia ou ligados à elite paulista passaram temporadas na Europa e aí travaram contato com as ideias resultantes da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Sob a designação de modernismo, tendências vanguardistas como dadaísmo, futurismo, cubismo, expressionismo e outras pretendiam romper com a arte tradicional e introduzir padrões mais livres para a criação artística.
O principal objetivo da Semana de Arte Moderna foi:

O canto coral desempenha um papel significativo no processo de musicalização de diferentes faixas etárias e tem influência histórica na expansão do ensino musical no Brasil. Considerando suas múltiplas dimensões pedagógicas, sociais e culturais, assinale a alternativa que melhor representa essa importância:

A regência é uma prática fundamental no ensino e desenvolvimento musical, pois atua como a ponte entre o compositor, o grupo musical e a platéia. Além de desempenhar um papel crucial no processo de formação musical e na criação de grupos vocais e instrumentais.

Sobre sua importância, assinale a alternativa CORRETA:

No ensino de música, a teoria musical e a história da música são componentes que, quando articulados adequadamente ao fazer pedagógico, contribuem significativamente para o desenvolvimento artístico e intelectual do estudante.

Sobre a aplicabilidade desses conhecimentos no processo de ensino-aprendizagem musical, assinale a alternativa CORRETA:

A dança, como linguagem artística presente na BNCC, deve ser trabalhada nas aulas de Arte de forma a promover a expressão, a consciência corporal e a valorização cultural. Considerando os fundamentos da dança no contexto escolar, assinale a alternativa correta:

No Ensino Fundamental, o componente curricular de Arte, conforme a BNCC, deve garantir aos estudantes o contato com diversas linguagens artísticas. Qual das alternativas a seguir está de acordo com essa proposta?

A inserção de Temas Transversais no ensino de Artes visa ampliar o papel da arte na formação ética, social e cultural dos estudantes. Dentre as opções abaixo, qual representa uma forma adequada de integrar os Temas Transversais ao ensino de Arte?

A Teoria Geral da Educação reconhece que a educação é um processo intencional de formação humana, que envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Arte na Educação Básica deve contribuir para a formação integral dos estudantes. Nesse contexto, qual das alternativas abaixo melhor reflete um dos objetivos centrais da BNCC para o componente curricular de Arte?