Assinale a alternativa que apresenta um período histórico conhecido por ser o auge da música sacra, com a composição de obras monumentais como as Cantatas de Bach e os Requiem de Mozart.

Como as novas mídias e tecnologias têm impactado o ensino da Arte nas escolas?

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) A Arte facilita o diálogo e a troca de ideias entre diferentes grupos sociais, culturas e comunidades. Experiências artísticas compartilhadas podem criar espaços para o diálogo intercultural, promovendo a compreensão mútua, o respeito pela diversidade e a construção de comunidades mais inclusivas e harmoniosas.

2.(__) A participação ativa na criação artística estimula a criatividade e a inovação, capacitando os indivíduos a encontrar soluções criativas para os desafios enfrentados em suas comunidades e sociedades. A Arte inspira os cidadãos a pensar de forma criativa e a buscar novas maneiras de abordar problemas complexos.

3.(__) A interpretação e análise de obras de arte exigem pensamento crítico e analítico. Os espectadores são desafiados a examinar os elementos formais, contextos históricos e mensagens subjacentes das obras, desenvolvendo habilidades de análise e interpretação que são essenciais para uma cidadania informada e engajada.

A sequência CORRETA é:

Qual desses eventos não está diretamente relacionado ao período inicial do cinema, conhecido como a "Era do Cinema Mudo".

A tecnologia que permite aos alunos explorar ambientes virtuais imersivos e interagir com obras de arte tridimensionais, proporcionando experiências de aprendizado envolventes e interativas é denominada:

Assinale a alternativa que apresenta somente habilidades a serem desenvolvidas para os alunos do 8º e 9º anos quanto à unidade temática Danças.

I. Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.
II. Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e os significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.
III. Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e em danças de matriz indígena e africana.
IV. Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como as suas transformações históricas e os grupos de origem.

Assinale a alternativa CORRETA:

“Diferente dos demais componentes que se agrupam na área de linguagens, a Arte não pretende estabelecer apenas relações de linguagem. Não é seu papel ser entendida somente como uma linguagem, mas ser vista, sentida e articulada a partir de técnicas que a estruturam em vista as suas múltiplas maneiras de existência. Possibilitar às estudantes e aos estudantes o acesso a Arte é orientá-los(as) na busca de sua própria expressão” (DCRC, 2019, p. 179).

Ao que diz respeito ao ensino e aprendizagem da arte, pode-se afirmar corretamente.

A avaliação em Arte é aplicada pelos professores para análise da produção e criação dos alunos no processo de aprendizagem. Sobre a temática da Avaliação em Arte, assinale a alternativa INCORRETA.

Considere as seguintes afirmações:

I – Leitura e releitura de imagens são práticas didáticometodológicas aplicadas na Abordagem Triangular da Arte.
II – A experimentação e manipulação de materiais sonoros ampliam a percepção auditiva dos alunos.
III – O ensino de Arte nas escolas tem como finalidade a produção de bens e objetos artísticos.
IV – A Arte na Educação possibilita compreender que fazer arte na escola se pauta no desenvolvimento da capacidade de criação e de expressão do fazer artístico.
V – Experimentar cada linguagem artística (teatro, música, dança e artes visuais) possibilita aos alunos a fruição de produções artísticas.

Assinale a alternativa que indica corretamente as afirmativas VERDADEIRAS com V e as FALSAS com F.

Assinale a afirmativa que apresenta uma perspectiva inclusiva no ensino de Arte.