Os jogos tradicionais infantis fazem parte da cultura popular, expressam a produção espiritual de um povo em determinada época histórica, são transmitidos pela oralidade e sempre estão em transformação, incorporando as criações anônimas de geração para geração. Ligados ao folclore, possuem as características de anonimato, tradicionalidade, transmissão oral, conservação e mudança. As brincadeiras tradicionais possuem, enquanto manifestações da cultura popular, a função de perpetuar a cultura infantil e desenvolver a convivência social. É nesse sentido que o jogo, seja ele qual for, deve ser pensado enquanto conteúdo curricular. Outrossim, o professor deve ser conhecedor dos jogos e brincadeiras da região em que exercerá sua prática docente. Assim sendo, assinale as brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional do Estado do Paraná, de acordo com o seu referencial curricular.

Durante o período do Modernismo no Brasil foi criado o Movimento Antropofágico. Assinale, a seguir, sua melhor definição.

A ação cultural pode ser definida como um “conjunto de procedimentos, envolvendo recursos humanos e materiais, que visam pôr em prática os objetivos de determinada política cultural”.

(COELHO, 1997, p. 31.)

As fases da ação cultural são:

Entre 1927 e 1929, Mário de Andrade fez duas longas viagens pelo Norte e Nordeste do Brasil e registrou, em diários, as suas experiências. Considerando o exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Tradições móveis.

2. Tradições imóveis.

( ) Temos como exemplos a cantiga; a poesia; a dança popular.

( ) Transformam-se ao longo do tempo.

( ) Permanecem sem grandes alterações ao longo do tempo.

( ) Temos como exemplos os monumentos; os objetos.

A sequência está correta em

O campo da política cultural é traduzido como uma ciência que organiza as estruturas culturais e entendido como “programa de intervenções realizadas pelo Estado, instituições civis, entidades privadas ou grupos comunitários com o objetivo de satisfazer as necessidades culturais da população e promover o desenvolvimento de suas representações simbólicas”.

(COELHO, 1997, p. 292.)

De acordo com o sistema da política cultural, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Agente cultural.

2. Capital cultural.

3. Curador.

( ) Conjunto dos elementos de apropriação dos bens simbólicos. Entendido, também, como a soma de todos os instrumentos que permitem o concurso e a produção de bens simbólicos.

( ) Tem a tarefa de determinar o tema inspirador de uma exposição e de selecionar artistas e obras de acordo com essa escolha.

( ) Está envolvido com a administração das artes e da cultura. Elabora condições para que outros criem ou inventem seus próprios fins culturais.

( ) Organiza o processo de composição e montagem de uma exposição pública, assim como o conjunto das obras de um ou mais artistas.

A sequência está correta em

O impressionismo foi um movimento artístico presente na pintura no momento da chamada Belle Époque francesa. Entre os pintores relacionados a seguir, NÃO pertence ao impressionismo:

A linguagem não é neutra. No campo mercadológico, nem sempre uma propaganda diz diretamente o que está por trás da venda de um determinado produto. No campo educacional, os sentidos de analisar peças publicitárias serão, EXCETO:

A leitura de um texto visual aciona funções cognitivas que auxiliam na criação de imagens mentais, de acordo com o repertório imagético do sujeito. Em relação aos elementos específicos da linguagem visual, NÃO se trata de um elemento da linguagem visual:

Cada período da arquitetura renascentista contou com um expoente diferente. Entre os mais notáveis arquitetos do renascimento estão: