Em A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica, de 1935, Walter Benjamin analisa as alterações provocadas pelas novas técnicas de produção artística – fotografia e cinema – na esfera da cultura. O principal elemento de seu texto é a tese de a reprodutibilidade técnica provocar a superação do caráter aurático da obra de arte. A autenticidade e a unicidade dão lugar à existência serial e à natureza aberta e fragmentária da obra de arte. A obra de arte pós-aurática passa a desempenhar, segundo Benjamin, uma nova função social.

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ARAÚJO, Bráulio Santos Rabelo de. “O conceito de aura, de Walter

Benjamin, e a indústria cultural”. In: Pós. São Paulo, v. 17 n. 28. p. 120-143,

dez. 2010, com adaptações.

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Tendo em vista o tema do texto, os dois princípios que fundamentam o conceito de aura de uma obra de arte são a

Em seu ensaio intitulado Do espiritual na arte e na pintura em particular, Wassily Kandinski escreveu: “A verdadeira obra de arte nasce do “artista” – criação misteriosa, enigmática, mística. Ela desprende-se dele, adquire vida autônoma, torna-se uma personalidade, um sujeito independente, animado de um sopro espiritual, o sujeito que vive uma existência real – um ser. Não é um fenômeno fortuito que surge aqui ou ali, indiferentemente, no mundo espiritual. Como todo ser vivo, ela é dotada de poderes ativos, sua força criadora não se esgota.”

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KANDINSKY, Wassily. “Do espiritual na arte e na pintura em particular”.

In: LICHESTEIN, Jacqueline, A pintura. São Paulo: Editora 34, p. 28-38.

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No texto de Wassily Kandinsky, o artista aproxima a obra pictórica às leis da necessidade interior, considerando a sua dimensão espiritual. Essas leis dizem respeito, sobretudo, à harmonia das formas e à autonomia das cores, no que tange à (ao)

Reivindicando para o artista o objetivo de traduzir, na obra de arte, a sensação visual imediata, independentemente, e mesmo em oposição, de toda noção convencional da estrutura do espaço e da forma dos objetos, o impressionismo afirmara o valor da sensação como fato absoluto e autônomo: o artista realiza, na sensação, uma condição de plena autenticidade do ser, atinge, na renúncia a qualquer noção habitual, um estado de liberdade total, fornece o exemplo daquela que deve ser a figura ideal do homem moderno, livre de preconceitos e pronto para a experiência direta do real.

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ARGAN, Carlos Giulio. As fontes da Arte Moderna. [Trad. Rodrigo Naves].

In: Novos Estudos. Edição 18, vol. 2. São Paulo: Cebrap, 1987, p. 49-56,

com adaptações.

Conforme esse texto de Carlos Giulio Argan, a maior ruptura ocorrida desde o surgimento do movimento do impressionismo, no que concerne aos movimentos artísticos anteriores, relaciona-se à -

Acerca da história do ensino das artes visuais no Brasil, assinale a alternativa correta.

A Academia Imperial de Belas Artes teve forte influência da missão francesa que referenciava o estilo de arte

O ensino de teatro está ligado à educação simbólica e estética, que incide no desenvolvimento dos sentidos ao ler, capturar e significar a realidade, representando-a. Essa proposta de formação lida com outros modos de conhecer, de fazer e de se relacionar, que não sejam apenas resultantes do discurso verbal.

CANDA, Cilene Nascimento. Ensino de Teatro: fundamentos e didática (ebook). Salvador/BA: UFBA, Escola de Teatro; Superintendência de Educação a Distância, 2020, p. 54, com adaptações.

Acerca do tema do texto, assinale a alternativa correta.

Com relação à obra Jogos Teatrais: fichário de Viola Spolin, assinale a alternativa que apresenta o conteúdo das fichas de jogos.

Durante os anos de 1980, o quadro da educação artística polivalente – e, portanto, das artes cênicas – transfigurou-se aos poucos. Foram implantados cursos superiores em proporção geométrica, os professores tomaram as rédeas da própria história, ao tempo em que surgiram pesquisas acerca do teatro na educação fundamental, dando início a uma profusão de ideias e práticas que atualmente vêm sendo avaliadas.

Disponível em: <http://www.edufu.ufu.br/catalogo/ebooks-gratuitos/ cartografiasdo-ensino-do-teatro>. Acesso em: 31 ago. 2022, com adaptações.

A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correspondente ao significado de iniciativas como as criações da Escola de Arte Dramática, em 1948, em São Paulo; da Escola de Teatro, em 1956, na Bahia; do Curso de Arte Dramática, em 1958, no Rio Grande do Sul; e do Curso Prático de Teatro, em 1939, no Rio de Janeiro.

O sistema de jogos teatrais, amplamente adotado na pedagogia do teatro, consiste em um processo de ensino-aprendizagem fundamentado na liberdade de experimentação em direção à autoexpressão e ao autoconhecimento, distante de convenções preestabelecidas. No processo de avaliação, os julgamentos arbitrários são contrários aos princípios do sistema e são representados por meio dos termos