O sistema concebido por Rudolf Laban exerceu um papel fundamental no que se refere à heterogeneidade de pesquisas e práticas de criação em dança contemporânea.

Diante do exposto e considerando as experiências vividas em aula, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os planos horizontal, vertical e sagital podem ser chamados, respectivamente, de plano da roda, plano da mesa e plano da porta.

( ) A categoria “corpo” inclui os princípios de movimento de Bartenieff e os estudos de imersão gesto/postura.

( ) A cruz dimensional abarca seis ações: subir; descer; avançar; recuar; cruzar; e, abrir relacionadas às dimensões espaciais.

( ) O icosaedro é um sólido espacial (ou forma cristalina) estudado na categoria “corpo”.

A sequência está correta em

O sistema Laban foi uma busca científica de se abordar a arte sem aprisioná-la. Dentro da sistemática existe o estudo: a “Teoria dos Esforços” que reflete quatro fatores do movimento; assinale-os.

Sobre os conteúdos no ensino das artes, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O(A) professor(a) deve propor os conteúdos a serem trabalhados, sem considerar os objetos de conhecimentos propostos pela Base Nacional Comum Curricular.

( ) Para uma aprendizagem eficaz em Arte, faz-se necessário a apresentação dos conteúdos por meio da articulação entre os elementos formais, a composição e os movimentos e períodos artísticos.

( ) O(A) professor(a) deve saber problematizar e relacionar, de forma criativa, o conteúdo artístico com seus conhecimentos, dos(as) estudantes e os pré-existentes.

Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na disciplina de Arte.

Sobre a Missão Artística Francesa, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A apresentada pela arte/educadora Ana Mae Barbosa, baseia-se na interrelação de três eixos do conhecimento em arte, sendo eles o fazer artístico, a análise de obras artísticas e a contextualização.

Sobre a “Pedagogia Nova”, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A “Pedagogia Nova” teve origem na sendo estruturada com base pedagógica . Na Escola Nova a ênfase passou a ser na expressão subjetiva e experimentações artísticas, concentrando-se no .

Assinale a alternativa incorreta sobre os saberes competentes ao professor de arte.

Sobre a “Pedagogia Tradicional” e as aulas de Arte, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O ensino da técnica de desenho nas escolas tradicionais era muito valorizado.

II. O ensino de reprodução de desenhos, de cópia e de desenho geométrico, visava a preparação para a vida profissional do estudante.

III. No ensino tradicional, o resultado dos trabalhos era mais valorizado do que o desenvolvimento individual do estudante.

IV. No ensino tradicional, o mais valorizado era a subjetividade e livre expressão do estudante.

No início do século XIX, D. João VI, rei de Portugal, convida artistas europeus para que venham ao Brasil com a missão de reformular os padrões estéticos vigentes na época. Esse movimento ficou conhecido como a