Sobre a imagem abaixo, não podemos afirmar:

Tarsila do Amaral, Estrada de Ferro Central do Brasil na Exposição Visões da Arte no acervo do Museu de Arte Contemporânea (MAC). Foto: Cecília Bastos/USP Imagem.

Em 1816 Durante o governo de dom João VI é instalado oficialmente o ensino de Arte nas escolas através da:

De acordo com a autora Graça Proença, em seu livro "História da Arte", a cerâmica é uma decoração bastante complexa, pois além da pintura e dos desenhos, as peças apresentam ornamentos em relevo com figuras de seres humanos e animais. Um dos recursos ornamentais da cerâmica, que mais chama a atenção, é a presença de cariátides, que são figuras humanas apoiando a parte superior do vaso. Esse complexo cultural, que tem esse tipo de cerâmica é chamado de:

O ensino de artes nas escolas formais no Brasil é considerado um fenômeno relativamente recente. Na contemporaneidade, o ensino de artes nas escolas formais é marcado pela prática de contextualização e atenção às heranças culturais. Entretanto, durante a inclusão do ensino de artes na educação básica, a década de (1970) foi marcada pela:

Assinale a coluna abaixo que é considerada uma coluna dórica:

O ensino de Arte ao longo dos anos passou por inúmeras transformações, sendo que as principais tendências da área são:

I. Tradicional

II. Livre expressão

III. Sociointeracionista

(_) Trata-se da tendência contemporânea para o ensino da disciplina. Consiste na ideia de considerar a relação da cultura com os conhecimentos do aluno e as produções artísticas surgidas na década de 1980. Seu foco é favorecer a formação do aluno por meio do ensino das quatro linguagens de Arte: dança, artes visuais, música e teatro.

(_) Criada na década de 1960 sob a influência das ideias do movimento da Escola Nova. Tem como foco não o resultado, mas sim o processo e, principalmente, a experiência. Nela persiste a valorização do desenvolvimento criador e da iniciativa do aluno durante as atividades em classe.

(_) Tradicional na maneira de ensinar desde o século 19 até a década de 1950. Ainda está presente em muitas escolas. Seu foco é aprendizado de técnicas e desenvolvimento de habilidades manuais, coordenação motora e precisão de movimentos para o preparo de um produto final.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação.

Hoje, o bom currículo da disciplina deve contemplar as quatro linguagens: artes visuais, música, teatro e dança - o que nem sempre é cumprido em virtude da formação dos professores, muitos deles especialistas em apenas uma das áreas.

Sobre a prática do teatro na escola podemos afirmar que:

Assinale a alternativa INCORRETA considerando os critérios de avaliação de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PeN) para o ensino de Arte:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Arte (1997), na primeira metade do século XX, as atividades de teatro e dança nas escolas eram:

Leia as afirmativas a abaixo:

1) Ao elaborar um plano de ensino, é necessário definir os objetivos que conduzem uma aula ou um conjunto de aulas.

2) Sobre o ensino de artes no Ensino Fundamental, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o educador deve impedir o educando de compreender concepções estéticas presentes na história.

3) O ensino de Educação Artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o aluno seja capaz de reconhecer, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista.

4) O ensino de Educação Artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o aluno seja capaz de conhecer, respeitar e observar as produções artísticas presentes no seu entorno.

Assinale a alternativa CORRETA: