A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1971 (Lei nº 5.692/1971) promulgada no contexto da Ditadura Militar, trouxe profundas mudanças nas concepções e na estrutura da educação brasileira. Uma importante mudança foi a criação das licenciaturas em educação artística, baseadas no modelo polivalente de formação de professores. Ao abordar essa questão, Barbosa (2003) afirma que:

Discutindo sobre a pálida história das artes visuais no Brasil, Santos (2019) questiona o apagamento de artistas negras e negros dos registros históricos e, consequentemente, do conteúdo de ensino das escolas de educação básica. Propondo que a decolonialidade seja praticada em sala de aula, a autora discute aproximações entre artistas visuais negras e negros e aqueles consagrados pela academia.

De acordo com as imagens anteriores, podemos afirmar que ambas as obras:

A antiga sede da Prefeitura Municipal de Curitiba, o Paço da Liberdade, foi inaugurado em 1916. Tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN, atualmente se tornou espaço cultural. São consideradas características do Paço da Liberdade:

O século XX é marcado por profundas mudanças históricas, as quais afetaram drasticamente o comportamento político, social e cultural. No alto acúmulo de acontecimentos pertencentes a esse período, cheio de contradições e complexidades, é possível encontrar um terreno farto para a criação de novos conceitos no campo das artes. Os movimentos artísticos relacionados a seguir pertencem ao século XX, EXCETO:

Relacione a COLUNA I com a COLUNA II, associando os conceitos artísticos às suas respectivas descrições.

COLUNA I

1. Abstracionismo

2. Afresco

3. Barroco

4. Simbolismo

COLUNA II

( ) Técnica que consiste em pintar sobre camada de revestimento recente, ainda úmido, de modo a possibilitar o embebimento da tinta. No Renascimento Italiano, a técnica foi utilizada pelos pintores florentinos, destacando-se Giotto, que decorou várias igrejas e palácios. Também há registros da técnica nas paredes dos túmulos dos faraós no Antigo Egito.

( ) Tendência artística e estética do final do século XIX que aparece na literatura e nas artes plásticas, proclamando a predominância das experiências subjetivas e transcendentais, como a emoção, o sonho, a fantasia. O artista francês Paul Gauguin é considerado o maior expoente europeu dessa corrente.

( ) Tendência artística não figurativa que elimina qualquer representação de paisagem, objetos ou seres nas obras de arte, priorizando a investigação dos valores estéticos, tais como a forma, a linha, a cor e o volume.

( ) Estilo artístico que instaurou uma nova linguagem plástica na arquitetura, pintura, escultura e literatura. Utiliza uma estrutura de maior liberdade e desenvoltura, buscando o contraste entre o claro e o escuro, o movimento das massas no espaço, o domínio das superfícies curvilíneas, a decoração em ornato espiralado, enfim, com apelo dramático e cenográfico.

Assinale a sequência correta.

No que se refere à História da Arte, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. História da Arte é a história de qualquer atividade ou produto realizado pelo Homem com propósito estético ou comunicativo, enquanto expressão de ideias, emoções ou formas de ver o mundo.
2. A História da Arte é uma ciência multidisciplinar que procura estudar de modo objetivo a arte através do tempo, classificando as diferentes formas de cultura, estabelecendo a sua periodização e salientando as características artísticas distintivas e influentes.
3. Durante o século XX assistiu-se à proliferação de instituições, fundações, museus e galerias, tanto no setor público quanto no privado.