Assinale a alternativa que indica corretamente o ano de início da Semana da Arte Moderna:

As obras, “Lírios”, “Girassois”, “A Noite Estrelada”, dentre outras, são de autoria de:

No que se refere à história da arte brasileira, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Antes de mesmo da colonização já existia vestígios artísticos em solo nacional.

II – A arte brasileira não sofreu influência de nenhum povo europeu.

III – Os povos indígenas em nada contribuíram para a produção artística brasileira.

No que se refere à obra de Ana Mae Barbosa sobre as mudanças no ensino da Arte, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Pretende-se ampliar a criatividade com leituras e interpretações de obras de arte,

II – Necessidade de alfabetização visual, onde não se restringe à análise da obra, mas no contexto em que está inserida.

III – Maior compromisso com a cultura e com a história.

Clovis é o personagem principal dos trabalhos do cartunista Paulo Stocker.

(Imagem disponível em: https://www.contioutra.com/paulostocker/)

Analisando o trabalho de Paulo Stocker, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os personagens são apresentados em silhueta e evidenciam características do universo dos clowns.

( ) Os personagens interagem com o espaço, intervindo com os quadrinhos e outros elementos gráficos.

( ) A utilização de legendas e figuras de linguagem complexas remete à ideia de movimento.

( ) O cartunista trata sobre os mais variados temas em seus desenhos; desde os mais cotidianos até amor, sonhos e desilusões.

( ) O cartunista utiliza de linhas e formas geométricas, explorando contrastes entre cores, produzindo a sensação de profundidade nas tirinhas.

( ) São utilizadas formas orgânicas.

A sequência está correta em

O cenário brasileiro contemporâneo apresenta múltiplos contextos educativo-musicais, determinados pelas expressões de grupos sociais distintos e pela difusão de conteúdos diversos que, por sua vez, determinam a necessidade de perspectivas teórico-metodológicas a eles correspondentes. Considerando o ensino de música em múltiplos contextos educativo-musicais e, ainda, suas perspectivas teórico-metodológicas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Criar, vivenciar, apreciar e interpretar músicas são práticas que precisam ser realizadas e inter-relacionadas a partir de objetivos claros, considerando o contexto escolar, a brincadeira e o envolvimento dos alunos.

( ) Pesquisar e descobrir diversificados aspectos musicais de distintas culturas (instrumentos, ritmos, melodias, estéticas vocais, etc.) significa conhecer e vivenciar a diversidade do patrimônio cultural imaterial de um determinado povo.

( ) Um exemplo latino-americano de criação teórico-metodológica relacionada a um contexto específico é o El Sistema Nacional de Coros y Orquestras Infantiles e Juveniles, na Venezuela, conhecido como El Sistema, criado, em 1975, por José Antônio Abreu como rede de orquestras e coros, partindo de núcleos em todo o território nacional, dos quais participam membros diversos sem distinção social.

A sequência está correta em

O começo do século XX no Brasil foi marcado por mudanças que resultaram em um expressivo crescimento econômico e grandes transformações sociais. A proposta em torno de uma nova arte brasileira ganhou força com a Semana de Arte Moderna, realizada em fevereiro de 1922. Depois da Semana de 1922, novos artistas ganharam destaque por valorizarem a cultura brasileira. Relacione adequadamente os artistas com suas respectivas características.

1. Cândico Portinari.
2. Cícero Dias.
3. Bruno Giorgi.
4. Francisco Rebolo.
5. Alfredo Volpi.

( ) Italiano, radicado no Brasil. Suas obras retratavam fachadas de casarios, mastros, bandeiras e fitas, valorizando apenas as linhas e as cores. Obra: “Fachada com bandeirinhas”, 1950.

( ) Pernambucano, abandonou o academicismo em busca de um caminho pessoal. Retratou com frequência cenas da vida nordestina, usando regularmente o azul e o vermelho. Obra: “Eu vi o mundo... Ele começa no Recife”, 1926/1929.

( ) Nascido em Brodowski-SP; retratou retirantes nordestinos, cangaceiros e temas históricos. Obra: “Retirantes”, 1944.

( ) Nascido em Mococa-SP; em suas esculturas valorizou a sugestão de movimento e os vazios, harmonizando linhas e formas angulares. Obra: “Os guerreiros (Candangos)”, 1959.

( ) Nascido em São Paulo – SP; seus temas preferidos eram retratos, naturezas-mortas e, sobretudo, paisagem de bairros de São Paulo. Fez parte do Grupo Santa Helena. Obra: “Rua do Carmo”, 1936.

A sequência está correta em