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Respondida
Durante o primeiro bimestre do ano letivo de 2025, uma
professora de Educação Física tematizou para as turmas de
5º ano o Atletismo, utilizando as corridas e os saltos. Segundo
a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), o
planejamento da professora atende à categoria da unidade
temática Esporte denominada:
Respondida
Brincadeiras e jogos são uma unidade temática proposta pela
Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) extremamente
importante para o exercício coletivo de respeito às regras.
Sobre essas, é possível dizer, também, que, para a BNCC, nas
brincadeiras e nos jogos, elas são:
Respondida
Para a Base Nacional Comum Curricular, é uma habilidade
relacionada ao conteúdo de danças urbanas:
Respondida
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
são lutas brasileiras:
Respondida
Para a Base Nacional Comum Curricular, as práticas
derivadas dos esportes mantêm, essencialmente, suas
características:
Respondida
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, existem três
elementos comuns às práticas corporais, que são:
Respondida
Ao longo da história, a ginástica tem sido direcionada para
atingir diversos objetivos, ampliando as possibilidades de sua
utilização. Para Ieda Parra Barbosa Rinaldi (2017), na atualidade,
encontramos diferentes ginásticas que sofrem influências de
“modismos”, posto que a todo momento surgem diferentes nomes
associados, direta ou indiretamente, à ginástica, com novos
contornos ou não, de acordo com as suas principais características
e objetivos. Em específico, dentre as muitas denominações
associadas às ginásticas de condicionamento físico, podemos
citar a aeróbica, localizada, step, body pump, jump, bike, entre
outras. As ginásticas de condicionamento físico aparecem na
BNCC e são caracterizadas pela exercitação corporal orientada à
melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição
física individual ou à modificação da composição corporal. Sobre
as ginásticas de condicionamento físico, Rinaldi (2017) reflete que
estas visam à:
Respondida
De acordo com o exposto na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), a Educação Física é o componente curricular
que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de
codificação e significação social, entendidas como manifestações
das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por
diversos grupos sociais no decorrer da história. Dentro dessa
concepção, o movimento humano:
Respondida
O professor Tuco estava dinamizando uma aula de voleibol e
um de seus estudantes tocou na bola de uma forma inesperada, o
que lhe provocou muita dor no dedo indicador de sua mão direita.
Considerando os seus conhecimentos anatômicos, o professor
Tuco considerou a possibilidade de uma lesão nas articulações:
Respondida
O esporte de rendimento deve ser tema das aulas de
Educação Física – especialmente a partir do segundo segmento
do ensino fundamental – para que os estudantes sejam capazes
de discernir sobre seus aspectos positivos e negativos. Em “As
Dimensões Inumanas do Esporte de Rendimento”, Kunz (2014)
apresenta dois aspectos negativos que considera relevante para a
educação das crianças. Para o autor, os dois principais problemas
vividos pelo esporte de rendimento são:
