Na Unidade Temática Esportes, a BNCC adota uma classificação baseada na lógica interna. A categoria que agrupa modalidades onde o objetivo principal é rebater a bola o mais longe possível para tentar percorrer bases ou distâncias enquanto a defesa recupera a bola (ex: beisebol, críquete, softbol) é o esporte de:

A organização curricular da Educação Física na BNCC estrutura-se em oito dimensões do conhecimento. A dimensão que se refere especificamente à apreciação estética e ao desfrute das práticas corporais, gerando prazer sem necessariamente exigir a vivência motora direta (o aluno como espectador), é a:

A BNCC rompe com a perspectiva puramente biológica ou de aptidão física. O objeto de estudo fundamental adotado pelo documento, que compreende as práticas corporais como produções culturais dinâmicas, diversificadas e dotadas de sentido, é a:

Um(a) estudante com PC (Paralisia Cerebral) apresenta preensão instável e fadiga na escrita manual, necessitando ampliar participação em tarefas de produção textual na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais indicado:

Um(a) estudante com baixa visão precisa acessar textos extensos com autonomia e reduzir fadiga visual, mantendo leitura funcional na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais indicado:

O sistema PECS (Picture Exchange Communication System) desenvolve comunicação funcional através de troca de figuras. A fase inicial do protocolo PECS onde estudante aprende a trocar figura por item desejado, estabelecendo comunicação intencional básica, é a fase:

De acordo com a Convenção da Guatemala, os Estados Partes comprometem-se a eliminar progressivamente a discriminação e promover a integração. No que tange às barreiras físicas, o Artigo III determina que medidas sejam tomadas para garantir a acessibilidade a edifícios, instalações e transporte, sejam eles públicos ou:

Sobre os conteúdos de educação física, no que tange aos esportes desenvolvidos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analisar o trecho a seguir.

Conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos (patinação de velocidade, todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso etc.).

O trecho relaciona-se com qual tipo de esporte?

Uma professora deseja trabalhar um conteúdo que possibilite ampliar o vocabulário motor dos alunos, brincar com movimentos, explorar criatividade e favorecer a expressão corporal, permitindo improvisações dirigidas e livres. Qual atividade é mais adequada?

Sobre as práticas corporais de aventura, avalie as afirmações:

I. Exigem interação direta com diferentes ambientes, naturais ou construídos.

II. Envolvem níveis variados de risco, podendo estimular autonomia e tomada de decisão.

III. São atividades restritas historicamente ao público masculino, sem mudanças recentes.

Assinale a alternativa CORRETA: