3502650 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Cunhataí-SC

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Professor - Educação Física
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Ambiente EscolarInclusão e Diversidade

Os jogos cooperativos são apresentados como uma alternativa pedagógica para a prática de esportes de maneira mais saudável nas aulas de Educação Física. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A prática de jogos cooperativos elimina totalmente a competitividade, que é intrínseca a algumas práticas de esportes, nas aulas de Educação Física.

(__)Os jogos cooperativos buscam integrar valores como solidariedade e respeito, promovendo objetivos comuns ao grupo.

(__)A prática de jogos cooperativos contribui para a inclusão e a reflexão crítica, e, por si só, são capazes de superar as desigualdades sociais presentes na prática esportiva.

(__)A abordagem histórico-crítica sustenta que jogos cooperativos podem promover a reflexão sobre as injustiças sociais.

A sequência está correta em:

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3502649 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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Em relação às técnicas de projeção (nage-waza) do judô, é correto afirmar que:

A

O Ippon-seoi-nage é classificado como uma técnica de quadril.

B

O O-goshi é uma técnica de quadril, na qual o judoca se posiciona na frente do oponente, encaixa o quadril e projeta com elevação e rotação.

C

As técnicas de sacrifício são proibidas para iniciantes por serem muito complexas.

D

As técnicas de perna podem ser executadas apenas com a perna direita.

E

Todas as técnicas de braço devem ser executadas com o tori de costas para o uke.

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3502648 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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A pontuação no judô é concedida de acordo com a execução técnica e o controle dos movimentos. Qual situação a seguir caracteriza um ponto de ippon em uma competição de judô?

A

Um ponto de ippon é concedido quando o oponente é projetado com força, velocidade e controle total, caindo de costas no tatame.

B

Um ponto de ippon ocorre quando o oponente cai de joelhos após ser projetado.

C

Um ponto de ippon é concedido ao projetar o oponente lateralmente, com controle parcial.

D

O ippon é concedido apenas em caso de desistência do oponente.

E

O ippon é validado somente quando o oponente é imobilizado por menos de 10 segundos.

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3502647 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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Ao longo de sua história, o judô se expandiu e passou a ser adotado em diferentes contextos esportivos e educacionais. Qual evento foi decisivo para a popularização do judô como esporte internacional?

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3502646 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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Ao planejar uma aula de judô para crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, o professor deve considerar que, nessa faixa etária:

A

As crianças já dominam as habilidades motoras finas e a capacidade de concentração, estando prontas para aprender técnicas avançadas de imobilização.

B

Crianças do 5º ano estão aprimorando a coordenação motora grossa e a lateralidade, o que facilita aprender rolamentos e quedas.

C

O principal objetivo é o desenvolvimento da resistência cardiovascular, para que as crianças suportem o esforço físico das lutas.

D

O foco deve ser no desenvolvimento da flexibilidade, para evitar lesões e permitir a realização de movimentos amplos e complexos.

E

A força muscular é o principal componente a ser desenvolvido, visando a execução de golpes com maior potência e impacto.

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3502645 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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O judô foi criado no Japão por Jigoro Kano, no final do século XIX, com base em quais princípios?

A

Defesa pessoal, combate e técnicas de imobilização, com foco na aplicação em situações de conflito.

B

Tradição, hierarquia e obediência, com ênfase na cultura japonesa e nos valores ancestrais.

C

Competição, alto rendimento e superação dos limites, visando a formação de atletas de elite.

D

Disciplina, respeito e desenvolvimento físico e mental, buscando a formação integral do indivíduo e a harmonia social.

E

Espiritualidade, meditação e busca pela iluminação, com práticas que visavam o desenvolvimento interior.

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3502644 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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Para ensinar o rolamento frontal (Ukemi) no judô, o professor deve:

A

Iniciar a aula com exercícios de força e flexibilidade para preparar os alunos para a intensidade do rolamento.

B

Demonstrar o movimento com clareza, usar recursos visuais e dar feedback individual, priorizando a segurança e o ritmo de cada aluno.

C

Apresentar um vídeo com diferentes tipos de rolamentos para que os alunos escolham o que consideram mais fácil de executar.

D

Dividir a turma em grupos e propor uma competição de quem executa o rolamento com maior velocidade e precisão.

E

Explicar os detalhes técnicos do rolamento de forma teórica, utilizando termos específicos do judô, para que os alunos memorizem os conceitos.

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3502643 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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O Kuzushi é um princípio fundamental do judô que se refere a:

A

Concentração mental, que permite ao judoca manter o foco e a calma durante o combate.

B

Desequilíbrio do oponente, que é essencial para a aplicação de qualquer técnica de projeção ou imobilização.

C

Flexibilidade do corpo, que permite ao judoca realizar movimentos amplos e complexos durante a luta.

D

Força física do judoca, que deve ser superior à do oponente para garantir a efetividade da técnica.

E

Velocidade de reação, que permite ao judoca antecipar os movimentos do oponente e aplicar a técnica no momento certo.

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3502642 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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Ao ensinar judô na escola, o professor deve:

A

Organizar competições internas para estimular o espírito competitivo e a busca pela vitória.

B

Adaptar as técnicas e atividades para a idade e necessidades dos alunos, promovendo desenvolvimento motor, cooperação, respeito, disciplina e conhecimento da história e cultura do judô.

C

Focar no desenvolvimento da força e da resistência física para que os alunos estejam preparados para as lutas.

D

Separar os alunos por gênero, ensinando técnicas diferentes para meninos e meninas.

E

Priorizar o ensino das técnicas de projeção e imobilização para que os alunos aprendam a se defender em situações de conflito.

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3502641 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Educação Física/Judô
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Qual o objetivo principal do judô, segundo as regras oficiais?

A

Derrubar o oponente no tatame com o máximo de impacto, mostrando superioridade física.

B

Finalizar a luta o mais rápido possível, utilizando golpes e técnicas agressivas para dominar o oponente.

C

Vencer a luta por meio da aplicação de técnicas de projeção ou imobilização, com ênfase na técnica, no respeito às regras e no desenvolvimento físico e mental.

D

Imobilizar o oponente no solo pelo maior tempo possível, demonstrando força e resistência física.

E

Acumular o maior número de pontos durante a luta, priorizando as técnicas que valem mais pontos.