É uma das danças brasileiras de grande reconhecimento para a cultura do país. Seu início, no Brasil, se deu com a chegada dos negros. Intitulado como uma dança afro-baiana, teve seu início na Região da Bahia, dançado pelos escravos nas senzalas. Essa manifestação artística estava associada a elementos religiosos que funcionavam como uma forma de comunicação ritual por meio da dança e da música. Outro Estado Brasileiro que iniciou a difusão desse ritmo foi o Rio de Janeiro. A dança era marcada pelo potente som da percussão, além das batidas com os pés. Com o tempo foi crescendo e ganhando novos formatos. Assinale a alternativa que contempla, corretamente, a dança que se trata o excerto.

(Texto adaptado de https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/dancasbrasileiras).

As danças brasileiras surgiram da fusão das culturas europeia, africana e árabe, aliadas às manifestações oriundas do próprio país. A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grandes destaques e se tornaram atrações populares, como é o caso das danças folclóricas. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a descrição da dança Frevo.

Complete as lacunas com o termo correto.

De acordo com Brasil, (1997), nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN's – , _______ pode-se conceituar como jogo de oposição, em que os alunos podem utilizar-se de técnicas e estratégias para vencer seu oponente. ___________é o nome que se dá às práticas corporais cujos objetivos voltados à oposição de ações entre indivíduos, as ações são de caráter simultâneo e imprevisível tendo como foco o corpo do oponente.

Sobre as abordagens pedagógicas na educação física, analise as características a seguir.

• Recebe influências da área da psicologia, tendo Jean Piaget como referencial teórico, especialmente com as obras “O nascimento da inteligência na criança” e “O possível e o necessário, fazer e compreender”.

• Ênfase ao desenvolvimento cognitivo considerando a cultural infantil como essencial, repleta de jogos e brincadeiras, priorizando o lúdico e o simbolismo.

• O jogo como conteúdo/estratégia tem papel privilegiado. É considerado o principal modo de ensinar; é um instrumento pedagógico, um meio de ensino, pois enquanto joga ou brinca a criança aprende.

As características descritas se referem à abordagem pedagógica denominada:

Quanto à seleção de conteúdos para as aulas de educação física, os adeptos desta abordagem pedagógica propõem que se considere a relevância social dos temas, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociocognitivas dos alunos. No que diz respeito à organização curricular, ressaltam que é preciso fazer com que o aluno confronte os conhecimentos do senso comum com o conhecimento científico, visando à ampliação do seu acervo de conhecimento sobre a cultura corporal.

(Darido, 2003.)

As características descritas no cenário da educação física escolar se referem à abordagem pedagógica denominada: