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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Paula Freitas-PR
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
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- GramáticaArtículos | ArtigosDeterminado | Definidos
- GramáticaArtículos | ArtigosIndeterminado | Indefinidos
Lee las oraciones abajo:
I - Juan vive a lo grande.
II - Lo invierno pasado fue lluvioso.
III - El adorable profesor de Matemáticas se llama Enrique.
Los artículos están empleados correctamente en:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
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- Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto
- Vocabulario | VocabulárioSinônimos | Sinónimo
- Vocabulario | VocabulárioSignificacción Contextual de Palabras y Expresiones
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
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El español en el mundo El español, también conocido como castellano por su origen en la provincia de Castilla, es una de las lenguas más habladas actualmente. Según estudios realizados en los últimos años por importantes instituciones encargadas de la enseñanza del español, el idioma es hablado o estudiado por más de 500 millones de personas en todo el mundo, entre las cuales más de 450 millones lo dominan plenamente, más de 50 millones lo hablan con alguna limitación y cerca de 20 millones están en proceso de aprendizaje. De acuerdo con esos datos, la lengua de Cervantes reina detrás del mandarín y, por primera vez, por delante del inglés, alcanzando el rango de segunda lengua franca en el mundo. Es decir, el 67% de la población mundial es ya hispanohablante.
Según el texto, podemos afirmar que lengua franca es:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
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- Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto
- Vocabulario | VocabulárioSinônimos | Sinónimo
- Vocabulario | VocabulárioSignificacción Contextual de Palabras y Expresiones
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FAU-UNICENTRO
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- Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto
- Enseñanza y Aprendizaje del Español | Ensino da Língua Espanhola
( ) Realización de una actividad de dramatización grupal en la que se imiten los diferentes acentos existentes en los países de habla hispana.
( ) Analizar y resumir artículos acerca de la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la América Latina de habla hispana, vinculándolos con las condiciones socio-raciales de las diversas realidades regionales en cada país.
( ) Lectura de un reporte en español, en el que se discute la desigualdad salarial entre géneros, clases y etnias.
Seleccione la alternativa que presenta la secuencia correcta:
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Complete el siguiente fragmento de la novela El cuaderno de Maya, de la escritora chilena Isabel Allende, con las preposiciones adecuadas para que el texto sea coherente y gramaticalmente correcto:
"... y luego seguimos _____ varias horas más _____ un embarcadero elemental, donde pudimos desentumecer los huesos y comprar empanadas _____ queso y mariscos _____ unas mujeres vestidas _____ batas _____ enfermeras."
Seleccione la alternativa que presenta la secuencia correcta:
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Expresiones: Usted hablaba de esa analogía de las hadas que desaparecen cuando dejan de creer en ellas. ¿Qué le estaba pasando para sentir que esa "luz" se apagaba?
AT: La falta de interés, de ilusión y de motivación. Sentía que ya lo ________ hecho todo y que no ________ mucho más que contar.
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