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Ao julgar uma demanda coletiva, que surgiu a partir do
ajuizamento de ação civil pública em prol de determinado
interesse transindividual benéfico a um grupo passível de ser
individualizado, o magistrado competente se deparou com o
argumento de que a sentença deveria ser sensível a um referencial
de predição, que integra a análise econômica do direito.
Ao refletir sobre o referido argumento, o magistrado observou corretamente que, em uma perspectiva econômica, a sentença deve
Ao refletir sobre o referido argumento, o magistrado observou corretamente que, em uma perspectiva econômica, a sentença deve
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Em uma conversa sobre felicidade, Maria proferiu o seguinte argumento: “A população da cidade onde nasci é feliz, porque fiz uma pesquisa com meus conhecidos que moram lá e todos, sem exceção, disseram que são muito felizes.”
Nessa situação, a falácia que se identifica no argumento proferido por Maria é conhecida como
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Em relação às partes, a partir da interpretação do mesmo preceito
normativo, alcançavam normas distintas, o que influenciava
diretamente na compreensão do objeto da lide. Uma das partes
argumentava que o teor da norma que individualizara estava em
perfeita harmonia com a lógica do razoável. Afinal:
I. referenciais semióticos não são refratários a referenciais axiológicos, pois os últimos concorrem para a atribuição de significado aos primeiros;
II. a interpretação jurídica é indissociável da individualização da inferência correta, materializada no conteúdo da norma; e
III. a validade da norma jurídica deve ser reconhecida em uma perspectiva extrínseca.
Ao analisar a compatibilidade dessas três assertivas com a lógica do razoável, o magistrado concluiu corretamente que:
I. referenciais semióticos não são refratários a referenciais axiológicos, pois os últimos concorrem para a atribuição de significado aos primeiros;
II. a interpretação jurídica é indissociável da individualização da inferência correta, materializada no conteúdo da norma; e
III. a validade da norma jurídica deve ser reconhecida em uma perspectiva extrínseca.
Ao analisar a compatibilidade dessas três assertivas com a lógica do razoável, o magistrado concluiu corretamente que:
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Entre as opções abaixo, aquela que mostra a falácia do círculo
vicioso, é:
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A revolução darwiniana é resultado da obra de Charles
Darwin intitulada A origem das espécies pela seleção
natural (1859). Nessa obra, ele formula sua famosa teoria
da evolução, ou, mais apropriadamente, da transformação das espécies pela seleção natural. Essa teoria considera que o ser humano é apenas mais uma espécie
natural entre outras e que a espécie humana resulta de
um processo de evolução natural.
(Marcondes, 2010. Adaptado)
Segundo Danilo Marcondes, a teoria darwiniana
(Marcondes, 2010. Adaptado)
Segundo Danilo Marcondes, a teoria darwiniana
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O fazer (ou melhor, o saber fazer) difere de outras capacidades humanas como a de contemplar a realidade (literal
ou mentalmente), agir (no sentido de adotar decisões responsáveis), experimentar sentimentos (que chegam a ser
muito sofisticados, como o fascínio por uma obra de arte)
e expressar-se (sobretudo, manifestar a própria identidade, as próprias ideias, os próprios anseios) mediante
uma linguagem articulada, particularmente a enunciativa.
(Cupani, 2004. Adaptado)
Segundo Alberto Cupani, a compreensão da dimensão técnica da vida humana
(Cupani, 2004. Adaptado)
Segundo Alberto Cupani, a compreensão da dimensão técnica da vida humana
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Uma das bases de sustentação da bioética é a “ética
prática” ou “ética aplicada”. Atualmente, este campo
específico da filosofia (ainda contestado por muitos filósofos) tem sua utilização mais aperfeiçoada, mais acabada, exatamente através da bioética. Isso é até certo
ponto natural devido aos grandes dilemas que passaram
a se apresentar às pessoas e coletividades, na sua vida
cotidiana e prática, principalmente dos últimos 50 anos.
(Garrafa, 2005)
Segundo Volnei Garrafa, os grandes dilemas éticos exigem, principalmente,
(Garrafa, 2005)
Segundo Volnei Garrafa, os grandes dilemas éticos exigem, principalmente,
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No currículo da educação básica, é necessário trabalhar
elementos da Cultura Digital, isto é, práticas, hábitos e
valores resultantes da interação entre o ser humano e
as tecnologias digitais, para que os estudantes possam
exercer a cidadania digital. Com isso, questiona-se: quais
são os elementos da cultura digital que contribuem para
a reflexão e criticidade dos estudantes no ensino da Filosofia do ensino médio?
(Silva, Bonin & Garrote, 2023. Adaptado)
Para os autores, a cultura digital pode beneficiar os estudantes ao promover
(Silva, Bonin & Garrote, 2023. Adaptado)
Para os autores, a cultura digital pode beneficiar os estudantes ao promover
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Embora alguns debates sobre temas ambientais importantes possam ser conduzidos apelando apenas para os
interesses a longo prazo da espécie humana, um tema
central em toda abordagem séria dos valores ambientais
será a questão do valor intrínseco. Já vimos que é arbitrário defender que apenas os seres humanos têm valor
intrínseco. Se pensarmos que existe valor nas experiências humanas conscientes, não podemos negar que haja
valor em pelo menos algumas experiências de seres não
humanos. Até onde se alarga, então, a atribuição de valor
intrínseco?
(Singer, 2018. Adaptado)
Para lidar com os problemas ambientais decorrentes da atribuição de valor intrínseco, Peter Singer conclui que se deve adotar
(Singer, 2018. Adaptado)
Para lidar com os problemas ambientais decorrentes da atribuição de valor intrínseco, Peter Singer conclui que se deve adotar
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- A Política
- Filosofia PolíticaPensamentos Políticos - Karl Marx
- Filosofia PolíticaOs Contratualistas (Hobbes, Locke e Rousseau)
Na maioria das sociedades ocidentais, grandes diferenças de salário e de estatuto social são comumente
aceitas como normais, desde que nasçam de situações
de igualdade de oportunidades. A ideia é a de que não
existe qualquer injustiça no fato de Maria ganhar dez
vezes mais do que José desde que José tenha tido a sua
oportunidade de estar no lugar que Maria ocupa hoje.
Suponhamos que a diferença de salário se deva ao fato de
Maria ser médica enquanto José é trabalhador rural. Isto
seria aceitável se José tivesse tido a mesma oportunidade
que Maria de se tomar médico: se os resultados escolares de José tivessem sido tão bons como os de Maria, ele
teria também podido estudar Medicina, tornar-se médico e
ganhar dez vezes mais. A vida, nesta perspectiva, é uma
espécie de corrida na qual é justo que os vencedores recebam os prémios, desde que todos tenham tido condições
iguais na partida.
(Singer, 2018. Adaptado)
Para Peter Singer, essa concepção de igualdade de oportunidades
(Singer, 2018. Adaptado)
Para Peter Singer, essa concepção de igualdade de oportunidades
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