Para afinar um violão, um instrumento musical em que o som emitido se baseia na tensão e no comprimento de cordas, o músico deve obter uma nota específica, para cada corda, tensionando- as até determinado ponto. Porém, é possível se obter notas diferentes para uma mesma corda utilizando os trastes (traços que estão dispostos ao longo do braço de instrumento) que servem para diminuir o tamanho da corda, sem cortá-la. Utilizando dos trastes do violão, o músico modifica:

Em um laboratório de física, um professor tinha a sua disposição vários sólidos maciços de diferentes materiais para serem usados na realização de alguns experimentos, envolvendo fenômenos térmicos. O professor pegou um sólido de 200 g de um determinado material, o aqueceu até atingir a temperatura de 90° C, e o colocou em um calorímetro ideal com 132 g de água, inicialmente a 20° C e obteve uma a temperatura de equilíbrio térmico de 30° C.

Consultando a tabela que relaciona todos os materiais que havia no laboratório, pode-se concluir que o sólido utilizado pelo professor era composto por qual material?

Diferença entre UHF e VHF

UHF, sigla para Ultra High Frequency, significa um sistema de frequência ultra-alta, que funciona em uma faixa que vai de 300 Mhz até 3 GHz. Seu espaço de frequência é utilizado para canais de televisão. Sua faixa é recomendada para áreas urbanas e condensadas devido a sua condição de invasão de espaços sólidos como prédios, aços e outras composições, já o VHF, sigla para Very High Frequency, significa um sistema de frequência muito alta nas faixas de radiofrequência, estando nas posições que se encontram entre 30 e 300 MHz. O sistema de frequência é utilizado para a comunicação de embarcações, aviões e rádios amadores. É uma faixa de frequência adequada para zonas distantes e rurais, por exemplo.

(Disponível em: https://blog.elsys.com.br/diferenca-entre-uhf-e-vhf/ Acesso em: 19/06/2022. Adaptado.)

De acordo com o texto, as ondas UHF são usadas nos centros urbanos devido a sua condição de invasão de espaços sólidos, como prédios. Essa condição está associada ao fato de que:

Quando uma onda refrata entre as duas cordas, sua frequência não se altera; porém, existe uma modificação no comprimento de onda devido a uma mudança na velocidade de propagação do pulso. No caso do experimento anterior, pode-se afirmar que a velocidade do pulso refratado é:

As informações a seguir contextualizam a questão. Leia-as atentamente.

Um experimento visa mostrar o comportamento de um pulso de velocidade vA se propagando entre duas cordas de densidades lineares diferentes emendadas uma a outra. O pulso se inicia na corda com menor densidade linear e se propaga em direção à outra corda de maior densidade, como mostra a figura:

(Disponível em: https://static.preparaenem.com/conteudo_legenda/ 7ee028f25caa2f2e619a519cc7b1f361.jpg.)

Analisando a situação exposta no experimento pode-se verificar que, ao atingir a corda de maior densidade, o pulso é refratado para a outra corda e, junto com essa refração, ocorre também a reflexão do pulso sobre a corda de menor densidade. Sobre as fases desses pulsos, é correto afirmar que:

Determinado professor pediu a três de suas alunas para que descrevessem exemplos onde a terceira lei de Newton pudesse ser aplicada. Cada uma delas refletiu por um instante e respondeu ao professor da seguinte forma:

• Lívia: quando estamos nadando devemos empurrar a água no sentido oposto ao que queremos ir, pois, ao empurrar a água, ela nos empurrará de volta, mas no sentido contrário.
• Alice: quando eu estou sentada em uma cadeira, a Terra faz uma força para me puxar para baixo enquanto a cadeira faz uma força, de mesma intensidade, para cima, para me manter em equilíbrio.
• Emanuela: ao chutar uma bola com muita força podemos machucar o pé, pois do mesmo jeito que o nosso pé faz uma força na bola, a bola faz uma força com a mesma intensidade no nosso pé.

Dentre as afirmações das alunas, estão corretas

Fernando encontrou um termômetro a álcool antigo, já sem as marcações de temperatura, e resolveu que o utilizaria para fazer alguns experimentos de comparação de temperaturas. Para adquirir alguns valores que pudessem ser usados na comparação, ele utilizou uma régua na base do termômetro, onde estaria a menor temperatura, marcando essa posição como zero e a altura máxima que o líquido poderia chegar como 24 cm. Fazendo alguns testes, Fernando verificou que a água, na pressão atmosférica, congela a 3,2 cm de altura e entra em estado de ebulição a 19,2 cm de altura em relação à base do termômetro. Deste modo, as temperaturas correspondentes às alturas de 0 cm e 24 cm da régua são, respectivamente:

Um estudante deseja construir uma máquina térmica para operar entre as temperaturas de 250 K e 400 K, recebendo de uma fonte quente 8.000 J por minuto e realizando, também, a cada minuto, um trabalho de 3.600 J. Considerando a máquina que o estudante deseja construir, pode-se afirmar que sua construção é:

Uma criança desce, partindo do repouso, em um escorregador de 2 metros de altura em relação ao solo. Considerando-se g = 10 m/s² e sabendo-se que o escorregador tem uma inclinação de 30° com a horizontal e que o coeficiente de atrito entre a superfície do escorregador e a criança é de !$ \large{\sqrt3 \over 5} !$, pode- -se afirmar que o tempo gasto para descer no escorregador foi:

O tecido acrobático é uma arte circense que exige muita força e flexibilidade, em que o artista realiza várias manobras aéreas enrolado em um tecido. Em uma de suas apresentações um talentoso artista subiu se enrolando no tecido até uma altura de 10 metros em relação ao solo e se jogou, caindo com uma aceleração de 8 m/s², devido a uma resistência gerada pelo tecido, até que se segura a poucos metros do solo, parando instantaneamente. Dada a aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s², qual a razão entre o tempo de queda do artista, enrolado no lençol e o tempo de queda dele caso tivesse caindo em queda livre?