Sobre vegetação e paisagens naturais, analise as proposições:

I. O clima é fator determinante para a distribuição das formações vegetais, influenciando fisionomia, diversidade e adaptações das espécies.

II. Paisagens naturais resultam apenas de fatores bióticos, não sendo influenciadas por relevo, solos ou dinâmica climática.

III. A vegetação pode atuar como elemento estabilizador do solo e regulador do microclima, influenciando processos geomorfológicos.

IV. A substituição de vegetação nativa por usos antrópicos tende a alterar paisagens naturais, afetando biodiversidade e fluxos ecológicos.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

Com base exclusivamente no texto da Base Nacional Comum Curricular - BNCC (Ciências Humanas − Geografia), analise as proposições:

I. A competência 2 destaca conexões entre temas e reconhece a importância dos objetos técnicos para compreender usos dos recursos naturais ao longo da história.

II. A competência 3 explicita o raciocínio geográfico e seus princípios: analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.

III. A competência 4 restringe-se à leitura de mapas impressos, excluindo geotecnologias e resolução de problemas com informações geográficas.

IV. A competência 7 envolve agir pessoal e coletivamente e propor ações sobre questões socioambientais com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

Com base exclusivamente no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na seção Ciências Humanas − Geografia, item "Competências específicas de Geografia para o Ensino Fundamental" (sem considerar interpretações externas), analise a situação:

Uma professora propõe que a turma elabore um mapa temático digital do entorno da escola, cruzando camadas de dados (uso do solo, equipamentos públicos e áreas de risco). Em seguida, os alunos devem argumentar, em debate regrado, quais intervenções seriam prioritárias, justificando-as com informações geográficas e critérios socioambientais.

Assinale a alternativa CORRETA quanto às competências específicas de Geografia mais diretamente mobilizadas:

Uma extensa área do território brasileiro apresenta planaltos amplos, solos profundos e intensamente intemperizados, vegetação savânica com árvores retorcidas e gramíneas, regime climático tropical sazonal (verão chuvoso e inverno seco) e forte pressão recente da agropecuária mecanizada. Observa-se ainda a presença de chapadas e veredas associadas a nascentes.

Considerando os domínios morfoclimáticos do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre as categorias de análise geográfica e implicações didáticas, analise as proposições:

I. O espaço geográfico pode ser ensinado como produto histórico de relações sociais, técnicas e natureza, evitando tratá-lo como mero "cenário" neutro.

II. O lugar, no ensino, pode ser mobilizado para conectar experiência vivida e escalas mais amplas, sem limitar-se ao "localismo" descritivo.

III. A região é uma realidade fixa e natural, devendo ser sempre ensinada apenas como divisão oficial, sem explicitar critérios de regionalização.

IV. O território envolve relações de poder, controle, apropriação e conflitos, podendo ser trabalhado com mapas, regras de uso e análise de atores.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

Sobre meios de orientação (naturais e instrumentais) e leitura cartográfica, analise as proposições:

I. A orientação por bússola depende do campo magnético terrestre e pode requerer correção por declinação para compatibilizar medidas com o norte geográfico.

II. A orientação pelo Sol pode ser feita pela sombra, mas requer cuidado com horário local, fuso e variações sazonais; não é um método "automático" sem contexto.

III. As coordenadas geográficas (latitude e longitude) são meios de localização e podem apoiar orientação, porém não substituem, por si só, referência direcional no terreno.

IV. A Rosa dos Ventos em mapas e cartas é um recurso decorativo, pois orientação real depende apenas de GPS e não se relaciona ao norte indicado no mapa.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

Sobre critérios e limites analíticos na distinção entre regiões desenvolvidas e subdesenvolvidas, analise as proposições:

I. Regiões desenvolvidas tendem a concentrar atividades de maior valor agregado, inovação e comando corporativo-financeiro, influenciando fluxos e normas da economia mundial.

II. Subdesenvolvimento pode coexistir com modernização seletiva, formando ilhas de alta produtividade ao lado de ampla informalidade e carências de infraestrutura.

III. A condição de subdesenvolvimento decorre exclusivamente de fatores naturais (clima e relevo), sendo a história colonial e a inserção desigual no comércio mundial variáveis secundárias.

IV. Indicadores como renda per capita e IDH são úteis, mas não capturam sozinhos a posição de um território nas cadeias globais, nem suas dependências tecnológicas e financeiras.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

Um país periférico implementa, ao longo de três décadas, políticas de atração de investimento externo e expansão de infraestrutura logística. O parque industrial cresce por meio de filiais de empresas transnacionais, com forte integração a cadeias globais de valor. Apesar do aumento do volume produzido, persistem baixa densidade de inovação local, dependência tecnológica, elevada importação de componentes de maior valor agregado e vulnerabilidade a oscilações cambiais e a decisões tomadas fora do território nacional.

Considerando os processos contemporâneos de industrialização e a inserção produtiva no capitalismo global, assinale a alternativa CORRETA:

Um estudante analisa dois pontos do globo representados em um planisfério com grade de paralelos e meridianos.

O Ponto A localiza-se a 15° S e 45° O.

O Ponto B localiza-se a 15° N e 45° O.

Ambos estão sobre o mesmo meridiano, porém em hemisférios distintos.

Considerando o sistema de coordenadas geográficas e seus fundamentos, assinale a alternativa CORRETA:

Durante uma atividade de campo, um grupo utiliza carta topográfica e bússola. No local, a bússola indica que uma trilha segue em direção de 060° em relação ao norte indicado pela agulha. No entanto, a carta informa que, na área, a declinação magnética é de 10° E (leste). O objetivo é registrar na carta o rumo verdadeiro do deslocamento, coerente com o norte geográfico.

Considerando meios de orientação e declinação magnética, assinale a alternativa CORRETA: