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Julgue o item que se segue, referente à gestão de pessoas nas organizações.
As análises de cargos e de tarefas consistem na identificação dos principais requisitos funcionais e características comportamentais que sustentam a realização das atividades previstas nos postos de trabalho.
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O absenteísmo é uma variável dependente do modelo de comportamento organizacional, que significa o(a):
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Assinale a alternativa que apresenta
somente algumas das principais funções do
administrador financeiro.
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Quais são os tipos de decisões sobre
remuneração dos funcionários?
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Para que o desenvolvimento de pessoas
proporcione funcionários qualificados, é
necessário oferecer o conhecimento e as
habilidades de que eles necessitam, a fim
de melhorar seu desempenho, mas também
proporcionar aos funcionários
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A mensuração do desempenho em empresas
públicas ou privadas deve levar em conta
os fatores quantitativos e qualitativos.
Assinale a alternativa que apresenta
indicadores quantitativos e qualitativos,
respectivamente.
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O desenho de um programa de relações
com empregados deve contemplar várias
decisões. Dentre as principais, assinale
aquela segundo a qual a organização deve
responder às necessidades especiais de
cada funcionário.
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No âmbito corporativo são utilizadas diferentes abordagens de Desenvolvimento Organizacional, com o objetivo de realizar intervenções
na organização especialmente para implementar mudanças e inovações. Nesse contexto, cita-se a análise transacional,
cujo escopo é
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A gestão por competências é uma metodologia que toma por base inicial o mapeamento das competências técnicas e comportamentais
necessárias para as atividades que o cargo executa. A partir daí, são identificadas quais as competências
disponíveis na organização e quais aquelas que precisam ser desenvolvidas ou captadas no mercado. Entre os instrumentos
utilizados em tal mapeamento se inclui(em):
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Os métodos de avaliação de desempenho ordinariamente aplicados podem se basear em metodologias que levam em conta
medidas subjetivas, baseadas na percepção do avaliador sobre aspectos do avaliado, ou, em medidas objetivas, com foco na
mensuração do desempenho propriamente dito. Constituem exemplos de metodologias que representam essas duas diferentes
perspectivas, respectivamente,
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