992299 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Assinale a alternativa correta sobre o planejamento estratégico.

A

O diagnóstico não faz parte do planejamento estratégico, devendo ser realizado antes desse processo.

B

O planejamento estratégico divide-se em 3 fases, ordenadas por análise da missão, estratégias e acompanhamento.

C

A segunda fase do planejamento estratégico corresponde às políticas, não tomando como base os resultados dos diagnósticos.

D

O planejamento estratégico divide-se em duas grandes fases, compostas por análise e controle.

E

A definição da missão compreende um ato de relevância secundária, dentro do planejamento estratégico.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992298 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Desenvolvendo Pessoas
Treinamento e Desenvolvimento

O treinamento é visto como um meio de desenvolver competências nas pessoas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta das quatro etapas do processo de treinamento.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992297 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Desenvolvimento Organizacional (DO)
Desenvolvendo Pessoas
Educação Corporativa

Assinale a alternativa correta em relação ao tema desenvolvimento e educação.

A

O desenvolvimento visa essencialmente melhorar o desempenho no cargo atual.

B

O desenvolvimento de pessoas está mais relacionado à educação e à orientação para o futuro.

C

O desenvolvimento não foca o crescimento pessoal do funcionário.

D

Por educação, entende-se as atividades relacionadas ao melhor desempenho das suas atuais responsabilidades.

E

Por educação, entende-se um conjunto de atividades que proporcionam habilidades executoras.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992296 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Desenvolvendo Pessoas
Educação Corporativa

As empresas podem adotar estratégias baseadas nos talentos das pessoas, com vistas à formação, desenvolvimento e retenção. Sobre a educação corporativa, assinale a alternativa correta.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992295 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Gestão de Conhecimento

A gestão do conhecimento busca combinar as várias fontes e tipos de conhecimento organizacional para desenvolver competências específicas (TERRA, 2001). Considerando as característicasrelacionadas à gestão do conhecimento, julgue os itens a seguir.
I- Torna-se fundamental para as organizações,compreender as características e demandas do ambiente competitivo. II - Os avanços nas tecnologias de comunicação afetam os processos de geração, difusão e armazenamento de conhecimentonasorganizações. III - As estruturas organizacionais atuais, baseadas na hierarquia e burocracia, não constituem obstáculos à inovação e à geração de novos conhecimentos. IV - A cultura organizacional deve estar voltada à inovação, experimentação, aprendizado contínuo e aos resultados de longo prazo.
TERRA, José Claúdio Cyrineu.In: FLEURY, Maria Tereza Leme;OLIVEIRA JR. Moacir de Miranda. Gestão Estratégica do Conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competências. São Paulo: Atlas, 2001.

A quantidade de itens certos é igual a

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992294 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Desenvolvendo Pessoas
Aprendizagem Organizacional em Gestão de Pessoas

“A aprendizagem é o processo psicológico responsável pela modificação de atitudes e de condutas do indivíduo” (MORIN & AUBÉ, 2009). Assinale a alternativa correta em relação à capacitação em serviço.
MORIN, Estelle M & AUBÉ, Caroline. Psicologia e Gestão. São Paulo: Atlas, 2009.

A

A formação em serviço só pode ocorrer de maneira formal.

B

A formação formal é aquela que ocorre no local de trabalho e está baseada no contato direto entre o empregado, o trabalho a ser feito e o formador.

C

O coaching é um método de formação no qual um empregado trabalha com outro menos experiente.

D

O método tutorial não visa o desenvolvimento pessoal, social e profissional do indivíduo.

E

As atividades de aprendizagem utilizadas em contexto formal são: leitura de manuais especializados, trocas com os colegas, consulta a documentos internos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992293 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Gestão de Competências

Assinale a alternativa correta sobre o tema desenvolvimento de competências.

A

Formar e valorizar o profissional, que tenha uma postura aberta à inovação, à criatividade, não é a proposta do desenvolvimento de competências.

B

O desenvolvimento de competências não agrega valor às atividades e à organização, somente ao próprio funcionário.

C

No desenvolvimento de competências, a formação (educação) não se vincula com a experiência profissional.

D

Numa proposta de gestão baseada nas competências, os objetivos organizacionais ficam totalmente separados dos objetivos pessoais (profissionais).

E

O desenvolvimento de competências refere-se à apropriação do conhecimento (saber) em ações no trabalho (saber agir).

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992292 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Desenvolvendo Pessoas
Ensino a Distância

Sob a ótica da organização, assinale a alternativa que apresenta vantagem(ns) no uso da educação a distância em treinamentos corporativos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992291 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Gestão de Competências

Sobre as metodologias de mapeamento de competências, assinale a alternativa correta.

A

A utilização de metodologias com a finalidade de mapear competências exerce um papel secundário na gestão de pessoas, por trazer um aumento pouco significativo da eficiência e eficácia das unidades de inteligência competitiva.

B

Por meio destas metodologias é possível visualizar as três dimensões da competência: saber, reconhecer e saber ser.

C

O termo competência é utilizado para qualificar a pessoa apta a realizar, no presente, sua atividade com maestria, tendo, para tanto, suficientes conhecimentos, habilidades e atitudes.

D

O surgimento de uma gestão de pessoas, mais alinhada com as expectativas e as necessidades das organizações e dos indivíduos, não está relacionado diretamente ao mapeamento de competências.

E

Entrevista, observação e simulações constituem métodos de baixa eficácia para o processo de mapear competências.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

992290 Ano: 2012
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: IADES
Orgão: EBSERH

Provas:

Pedagogo
Provas ×

Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

Sobre o trabalho em equipe, assinale a alternativa correta.

A

No trabalho em equipe, cada indivíduo é ativamente responsável pelo projeto comum e comprometido com sua realização.

B

A presença de uma necessidade ou interesse, em cada indivíduo, não constitui condição para o trabalho em equipe.

C

A tomada de consciência de uma finalidade comum deve ser característica individual de cada elemento da equipe. Esta atitude não interfere nos resultados do trabalho.

D

Gozar de certa margem de autonomia prejudica e torna deficitário o trabalho proposto à equipe.

E

Os membros devem ser autônomos para a realização da missão coletiva, estando desvinculados de seus pares.