Um analista de dados utiliza o Excel em nível avançado para análises estatísticas. Em relação a recursos e limitações do Excel para análises mais complexas, julgue os itens a seguir:

I. As fórmulas matriciais (array formulas), ativadas com Ctrl+Shift+Enter em versões antigas ou dinâmicas nas versões recentes do Microsoft 365, permitem realizar cálculos que retornam múltiplos valores ou que processam matrizes sem a necessidade de células auxiliares, como =SOMA(SE(A1:A10>5;A1:A10)) para somar valores maiores que 5.

II. O Power Pivot é um suplemento do Excel que utiliza o mecanismo de banco de dados colunar xVelocity, permitindo trabalhar com grandes volumes de dados (milhões de linhas) e criar relacionamentos entre tabelas, além de usar a linguagem DAX (Data Analysis Expressions) para medidas complexas, incluindo funções de inteligência de tempo como TOTALYTD.

III. A linguagem DAX possui funções estatísticas avançadas equivalentes às do R, como regressão logística, PCA e árvores de decisão, executáveis diretamente dentro de uma medida no Power Pivot.

IV. O Excel possui um limite de 1.048.576 linhas por planilha. Para conjuntos de dados maiores que esse limite, o Power Pivot pode importar e analisar dados além dessa capacidade, pois armazena os dados de forma comprimida na memória, independentemente do limite de linhas da planilha.

V. Os gráficos dinâmicos (PivotCharts) são totalmente interativos e permitem que o usuário altere campos de filtro, linhas e colunas dinamicamente, sendo uma ferramenta útil para dashboards. No entanto, eles herdam as limitações das tabelas dinâmicas, como a incapacidade de criar certos tipos de gráficos (ex.: dispersão com bolhas ou gráficos de superfície) diretamente a partir de uma tabela dinâmica.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA (V/F):

Em se tratando de UML, temos dois grandes grupos de diagramas que nos auxiliam na tarefa de construção e documentação de sistemas de informação. Primeiramente, temos os DIAGRAMAS ESTRUTURAIS, cuja função é visualizar, especificar, construir e documentar os aspectos estáticos de um sistema. Por outro lado, temos os DIAGRAMAS COMPORTAMENTAIS, que procuram visualizar, especificar, construir e documentar aspectos dinâmicos de determinado sistema.
Marque a alternativa que apresenta UM DIAGRAMA DE CADA GRUPO:

A Internet e a intranet são conceitos fundamentais em redes de computadores, frequentemente confundidos por utilizarem as mesmas tecnologias e protocolos de base. Compreender a distinção entre elas é essencial para o técnico responsável pela infraestrutura de redes em instituições como a UNIFAP.

Sobre as diferenças e semelhanças entre Internet e intranet, assinale a alternativa CORRETA.

Durante a semana de integração dos novos servidores técnico-administrativos da UNIFAP, o setor de TI promoveu uma orientação sobre o uso correto dos recursos de informática da instituição.

Sobre o uso de navegadores Web e serviços de Internet, assinale a alternativa CORRETA.

As ferramentas de comunicação utilizadas em ambientes de Educação a Distância podem ser classificadas como síncronas ou assíncronas, conforme exijam ou não a presença simultânea dos participantes. Sobre as ferramentas de EaD disponíveis no Moodle, analise as afirmativas:

I. O fórum de discussão é uma ferramenta assíncrona: os participantes publicam mensagens e respostas em momentos distintos, sem necessidade de conexão simultânea, sendo adequado para reflexões mais elaboradas e debates ao longo de dias ou semanas.
II. O chat do Moodle é uma ferramenta de comunicação síncrona, pois exige que os participantes estejam conectados ao mesmo tempo para trocar mensagens em tempo real.
III. A videoconferência, quando integrada ao Moodle por meio de plugins como o BigBlueButton, é uma ferramenta síncrona, permitindo aulas ao vivo com recursos de vídeo, áudio, quadro branco e compartilhamento de tela.
IV. O envio de mensagens privadas entre usuários no Moodle é uma ferramenta exclusivamente síncrona, exigindo que remetente e destinatário estejam conectados ao mesmo tempo para que a comunicação ocorra.

É correto apenas o que se AFIRMA em:

Um técnico de laboratório de uma universidade federal é responsável pela instalação e manutenção do ambiente Moodle utilizado pelos cursos de graduação.

Sobre as características técnicas e administrativas do Moodle, assinale a alternativa CORRETA.

Os discos ópticos são amplamente utilizados para distribuição de software, armazenamento e backup de dados.
Sobre os principais tipos de discos ópticos, analise as afirmativas:

I. O CD-ROM é um disco somente de leitura, cujos dados são gravados pelo fabricante por meio de um processo físico de prensagem, não podendo ser gravado pelo usuário.
II. O CD-R (CD Gravável) permite que o usuário grave dados uma única vez; após a gravação, o disco passa a funcionar como um CD-ROM e não pode ser regravado.
III. O CD-RW (CD Regravável) utiliza a tecnologia de mudança de fase para permitir que o disco seja gravado, apagado e regravado repetidamente, concorrendo com o disco magnético como armazenamento secundário.
IV. O DVD possui capacidade de armazenamento muito superior à do CD-ROM, podendo armazenar até 17 GB em sua versão de dupla face e dupla camada, graças ao uso de laser com comprimento de onda mais curto e trilhas mais compactas.

É correto o que se AFIRMA em:

O Prompt de Comando do Windows permite ao técnico de laboratório executar tarefas administrativas por meio de comandos de texto, sem depender da interface gráfica. Sobre os comandos disponíveis no CMD do Windows, analise as afirmativas:

I. O comando ipconfig exibe as configurações de rede do computador, como endereço IP, máscara de sub-rede e gateway padrão de cada adaptador de rede instalado.
II. O comando ping testa a conectividade entre o computador local e outro host na rede, enviando pacotes e medindo o tempo de resposta, sendo útil para diagnosticar problemas de comunicação em rede.
III. O comando dir lista os arquivos e pastas do diretório atual no Windows, sendo equivalente, em função, ao comando ls do Linux.
IV. O comando format C: realiza a formatação lógica da partição C: imediatamente ao ser digitado, sem solicitar nenhuma confirmação ao usuário e sem possibilidade de cancelamento.

É correto apenas o que se AFIRMA em:

No encerramento da rotina de trabalho no Departamento de Contabilidade de uma Universidade Federal, um Assistente em Administração utilizou o navegador de internet padrão do computador institucional para emitir certidões e consultar editais de licitação. Sabendo que a estação de trabalho é compartilhada e seria utilizada por outro servidor no turno seguinte, decidiu efetuar uma limpeza de dados para garantir a segurança da informação e a privacidade de suas ações antes de realizar o logoff do sistema operacional.
Os objetivos específicos do servidor ao final do expediente eram eliminar o registro cronológico local e os metadados de indexação de todas as URLs dos sites de editais que ele consultou durante a tarde. Além disso, forçar a expiração imediata dos tokens de sessão e dos identificadores de estado armazenados no cliente, garantindo o encerramento compulsório de todas as suas conexões autenticadas nos sistemas da universidade. Para abrir diretamente a interface nativa que gerencia a eliminação desses dados de forma unificada na configuração padrão dos navegadores modernos (como Chrome e Edge), o Assistente utilizou uma combinação consagrada de chaves de atalho.
Considerando a arquitetura de armazenamento de dados em navegadores, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o atalho de teclado acionado e as nomenclaturas oficiais dos parâmetros que devem ser marcados para cumprir integralmente os objetivos 1 e 2:

A Pró-Reitoria de Graduação de uma Universidade Federal organizou um Fórum Institucional de Metodologias Ativas de forma híbrida. Para a transmissão síncrona dos painéis com palestrantes externos e computação das presenças, utilizou-se o Google Meet (via conta corporativa Google Workspace da instituição). Para hospedar os materiais de leitura, emitir certificados e coletar os planos de aula práticos desenvolvidos pelos servidores participantes, estruturou-se um espaço virtual no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.
A configuração adotada pelos servidores responsáveis pela gestão técnica do evento envolveu os seguintes parâmetros: No Google Meet, o Servidor Organizador ativou previamente os 'Controles do Organizador' (Gerenciamento de Host). Ele configurou o acesso à reunião no modo 'Aberto' (reunião agendada via Google Agenda onde qualquer pessoa com o link pode entrar sem pedir aprovação) e ativou a ferramenta nativa de 'Relatório de Participação' para controle automatizado de presença. Já no Moodle, os servidores da Pró-Reitoria foram cadastrados no papel de "Criador de Curso", os docentes palestrantes externos como "Professor não editador" (apenas para avaliar os planos de aula enviados), e os servidores técnico-administrativos inscritos no fórum receberam o papel padrão de "Estudante".
Um dos palestrantes externos, autenticado em sua conta pessoal @gmail.com, decidiu iniciar uma enquete ao vivo e gravar a transmissão do painel por conta própria, enquanto um servidor participante (inscrito como estudante no Moodle) tentou anexar um plano de aula em formato de vídeo que possuía 600 MB.
Considerando a arquitetura de privilégios do Google Workspace (Meet) e a árvore de papéis/permissões do Moodle, assinale a alternativa que descreve corretamente os desdobramentos técnicos desse cenário: