São considerados professores capacitados para atuar em classes comuns com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais aqueles que comprovem que, em sua formação, de nível médio ou superior, foram excluídos conteúdos sobre educação especial adequados ao desenvolvimento de competências e valores para:

Assinale a alternativa incorreta.

Os sistemas devem matricular cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. Assinale a alternativa correta:

Como modalidade da Educação Básica,a educação especial considerará as situações singulares, os perfis dos estudantes,as características bio-psicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará em princípios éticos,políticos e estéticos de modo a assegurar:

I- A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social;

II- A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências;

III- O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o descumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.

Estão correta as alternativas:

O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização:

I- sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos;

II- matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola privada;

III- cronograma de atendimentos aos alunos;

IV- plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicos dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas;

V- professores para o exercício da docência do AEE;

VI- outros profissionais da educação: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros que atuem no apoio, principalmente às atividades de alimentação, higiene e locomoção;

VII- redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE.

Está correto o que se afirma em:

Leia as afirmativas a seguir sobre a “Pedagogia Surda”.

I. A Pedagogia Surda é uma metodologia utilizada na educação de surdos que requer a presença de professores em salas regulares de ensino, especialistas nas diversas áreas do conhecimento e que sejam, ao mesmo tempo, ouvintes e comunicadores em língua de sinais.

II. Na Pedagogia Surda, a criança surda deve ter aulas ministradas em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, desde a Educação Infantil.

III. A Pedagogia Surda é o método atual previsto na legislação educacional brasileira para educação de surdos que visa a construção da identidade surda e que considera todos os aspectos culturais da comunidade surda.

Marque a alternativa CORRETA.

Existem concepções diferenciadas da surdez que refletem paradigmas e práticas na área da educação. A esse propósito, relacione a coluna 1 (que representa as concepções da surdez) com a coluna 2 (que representa as características dessas concepções).

Coluna 01

1. Concepção médica.

2. Concepção social.

Coluna 02

( ) A Educação Especial deve estar voltada à reabilitação de audição e fala (sinônimo de linguagem).

( ) Deve-se priorizar o método do oralismo.

( ) A surdez é uma realidade heterogênea, não havendo limites para o sujeito que aprende, mas possibilidades de construção diferenciadas.

( ) A surdez é uma experiência visual.

( ) Deve-se desenvolver uma educação bilíngue de qualidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A respeito do currículo e das adaptações curriculares na educação infantil de crianças com surdez, assinale a alternativa CORRETA.

O processo de 1. na língua de sinais ocorre na formação de palavras, onde se utilizam itens lexicais livres em sua totalidade (sem modificação) para formarem um novo item lexical, como ocorre com o sinal de IGREJA, que utiliza dois sinais já existentes 2. e 3. .

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.

Um professor de Educação Especial não identificou sinais para designar determinados termos científicos. Nestes casos, ele deve:

Acerca do intérprete educacional de língua de sinais, assinale a alternativa INCORRETA.