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Foram encontradas 13.817 questões.

Respondida

2336338 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

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Intérprete de Libras
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1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Em 1989, proeminentes artistas Surdos reuniram-se no festival Deaf Way75 e lançaram um manifesto que serviu de base para se reconceituar a chamadas Artes Surdas. Nesse texto, lançam o termo De’VIA (Deaf View/Image Art) para determinar um tipo de arte em que estiverem representadas as percepções e experiências Surdas. (Nakagawa, 2012, p. 71)⁴.
É correto afirmar quanto as Artes Surdas:

A

São trabalhos artísticos realizados por pessoas surdas.

B

As Artes Surdas valorizam a riqueza do conteúdo expresso, primor estético e importância simbológica que remetem às lutas das pessoas e comunidades surdas.

C

As artes surdas, não são conteúdos relevantes, nos currículos acadêmicos.

D

Não existem surdos artistas.

E

As artes são um artefato cultural dos ouvintes.

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Respondida

2336337 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

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Intérprete de Libras
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1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Analise a tirinha e marque a opção correta:³

Enunciado 3473864-1

A

A Libras é uma linguagem e não uma língua, pois é desprovida de gramática.

B

As instituições de ensino que não tenham intérpretes de Libras devem recusar a matrícula destes estudantes.

C

As línguas de sinais têm um sistema linguístico legítimo, possuem sinais que consistem em símbolos abstratos complexos, gramática, morfologia e semântica.

D

Não existe preconceito linguístico em relação a Libras.

E

Estudantes surdos e ouvintes não devem conviver, pois a comunicação é inviável.

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Respondida

2336336 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

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Intérprete de Libras
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1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Quanto às atribuições do tradutor e intérprete de Libras, é INCORRETO afirmar que:

A

Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.

B

Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.

C

Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.

D

Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

E

Atuar como professor auxiliar, aplicando avaliações para estudantes surdos e ouvintes.

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Respondida

2336335 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

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Intérprete de Libras
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1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

De acordo com a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, que Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS é correto afirmar:

A

O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa.

B

O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 3 (três) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras, da Língua Portuguesa e da Língua espanhola.

C

O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação da Língua Portuguesa para a Libras, além disso, também de deverá atuar como professor da Libras na educação básica, ensino fundamental e ensino médio.

D

O tradutor e intérprete atuarão no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas. e na prestação de seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais, só não poderá prestar serviços para hospitais e postos de saúde.

E

Para ser tradutor e intérprete de Libras, a pessoa deverá fazer o exame de proficiência em Tradução e Interpretação de Libras - Língua Portuguesa, a banca examinadora deve ser formada por docentes surdos, linguistas, fonoaudiólogos, advogados e tradutores e intérpretes de Libras de instituições de educação superior.

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Respondida

2336334 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

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Intérprete de Libras
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1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Sobre as Línguas de Sinais é INCORRETO afirmar:

A

Cada país tem sua língua de sinais, ou até mais de uma, sendo que em um mesmo país existem variações linguísticas dentro da própria língua, denominados como regionalismos e sotaques.

B

A língua de sinais é universal, sendo assim, os surdos de todo mundo se comunicam usando a mesma língua.

C

As línguas de sinais têm estrutura gramatical própria.

D

As línguas de sinais são utilizadas por pessoas surdas em todo mundo, mas cada país tem a sua língua de sinais.

E

As línguas de sinais podem ser registradas de forma escrita, por meio do Sistema de Escrita Signwriting.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

2336333 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FAFIPA
Orgão: UNESPAR

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Intérprete de Libras
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1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Sobre o Decreto Federal n° 5.626/05 que Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002¹, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras é correto afirmar:

A

A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, em instituições públicas do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

B

A Libras constituir-se-á em disciplina curricular optativa para o Curso de Pedagogia e nos demais cursos de educação superior e na educação profissional.

C

A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

D

A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, no curso de Pedagogia.

E

No Brasil não é obrigatório a disciplina de Libras nos cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento.

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Mensagem

Respondida

2329781 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional
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Nas pesquisas linguísticas de Quadros & Karnopp (2004), são exemplificados alguns tipos de verbos na Libras.

Assinale a alternativa que contém um exemplo de verbo não direcional.

A

Dar

B

Pensar

C

Perguntar

D

Responder

E

Telefonar

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

2329780 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional
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Relacione as colunas conforme o parâmetro de locação (L), quando sinalizadas em Libras:

Coluna 1 Palavra

1. Mulher
2. Triste
3. Jeito

Coluna 2 Parâmetro

( ) L no queixo
( ) L no peito
( ) L bochecha

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

1 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3

D

2 • 3 • 1

E

3 • 2 • 1

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

2329779 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

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Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional
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Uma forma de acessibilidade linguística dos surdos na escola inclusiva é garantida com:

A

O ensino da versão oral do português.

B

Ampliação das fontes nos materiais.

C

A presença de intérpretes bilíngues.

D

Treinos articulatórios e processo terapêutico.

E

Um familiar garantindo a interpretação em aula.

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Qual o problema da questão?

Mensagem

Respondida

2329778 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

Provas:

Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os papéis do intérprete educacional em sala de aula.

( ) Decodificar os gestos dos surdos, auxiliando a mediação entre familiares e amigos.

( ) Interpretar os conteúdos das disciplinas em que o surdo estiver presente.

( ) Preparar as avaliações e julgar o processo de evolução dos alunos surdos nas disciplinas escolares.

( ) Trabalhar com os professores regentes no formato de parcerias e trocas de conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • F

D

F • V • F • V

E

F • F • F • V

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