Leia a seguinte configuração manual:

Mão esquerda em S horizontal, palma para a direita; mão direita em V, palma para cima, dedos apontando para frente, dorso da mão direita tocando a mão esquerda. Mover as mãos para a direita e para a esquerda, enquanto a mão direita descreve pequenos círculos horizontais para direita (sentido horário) sobre a esquerda. Acompanhar o movimento com o corpo, e com a expressão interrogativa.

Assinale a alternativa que corretamente aponta para o seu significado.

Assinale a alternativa cuja figura representa o termo “Surdez” (ou surdo).

Observe a figura a seguir.

Assinale a alternativa que corretamente aponta para o seu significado.

Considere a referência bibliográfica P. Botelho – Linguagem e Letramento na educação dos surdos: ideologia e práticas pedagógicas – para responder à questão.

Botelho (2013) cita que por volta de 1828, o Ministério da Educação da Alemanha determinou que, no curso dos dez anos seguintes, disporia de todas as facilidades para educar os surdos no sistema de ensino regular em todas as províncias. Ocorreu, porém, o contrário do que se esperava: trinta anos depois, Hill, um dos maiores defensores do Oralismo naquele país, era obrigado a admitir o fracasso da proposta, embora explicasse o fenômeno pela má aceitação dos surdos pelos professores das escolas regulares.

De acordo com ela, mesmo que os professores sejam bem preparados, mesmo que conheçam a cultura surda e a língua de sinais, ainda assim não é suficiente, pois

Considere a referência bibliográfica P. Botelho – Linguagem e Letramento na educação dos surdos: ideologia e práticas pedagógicas – para responder à questão.

A autora afirma que a perda auditiva tem sido considerada, por alguns, variável interveniente nas possibilidades de sucesso escolar dos surdos. Acreditam alguns que um surdo profundo tem maiores dificuldades pedagógicas em comparação àquele cuja perda auditiva tem grau menos acentuado e que, teoricamente, tem resultado escolar e pedagógico mais satisfatório.

De acordo com a concepção da autora:

Assinale a alternativa que descreve corretamente o sinal de Cama.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o sinal de Faca.

Mãos em B, palmas para frente, lado a lado. Girar a palma direita para dentro.

Assinale a alternativa que corretamente apresenta o significado do sinal descrito.

Mão esquerda em C horizontal, palma para a direita; mão direita em A horizontal, palma para baixo, acima da mão esquerda. Mover a mão direita descrevendo círculos horizontais.

Assinale a alternativa que corretamente apresenta o significado do sinal descrito.

Mãos em S horizontal, palmas para baixo, tocando-se pelos indicadores. Afastar ligeiramente as mãos, virando-as palma a palma.

Assinale a alternativa que corretamente apresenta o significado do sinal descrito.