Este poema de Cruz e Souza faz parte do

O Manifesto da Poesia Pau-Brasil” escrito por Oswald de Andrade faz parte de qual período literário brasileiro?

O escritor e poeta Machado de Assis (1839-1908) é um dos maiores nomes da literatura brasileira, sendo ele o responsável por inaugurar o Realismo no cenário nacional em 1881. Qual de suas obras é considerada um dos maiores romances brasileiros e utiliza-se da técnica de narrador não confiável?

Didaticamente, é possível observar de forma sequencial as estéticas literárias em uma linha temporal, ainda que tais limites não sejam plenamente rígidos. Reconhecendo-se a relevância de fatores como características estilísticas e autores representativos, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Barroco.

2. Modernismo.

3. Parnasianismo.

4. Neoclassicismo.

5. Pré-Modernismo.

Primeira coluna

( ) Nacionalismo.

( ) Dualismo, conflito.

( ) Formalismo técnico.

( ) Retomada do modelo greco-romano.

( ) Registro de diferentes realidades brasileiras.

Segunda coluna

( ) Olavo Bilac.

( ) Padre Antônio Vieira.

( ) Frei José de Santa Rita Durão.

( ) Manuel Bandeira, Mário Quintana.

( ) Monteiro Lobato, Euclides da Cunha.

A sequência está correta em

[...] Ouve-me, ouve o silêncio. O que te falo nunca é o que eu te falo e sim outra coisa. Capta essa coisa que me escapa e no entanto vivo dela e estou à tona de brilhante escuridão.

(LISPECTOR, Clarice. Água viva. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.)

A terceira fase do modernismo no Brasil, no campo literário, foi de grande relevância e abundância em produção artística. Clarice Lispector tornou-se um dos grandes nomes desse período; considerando o estilo citado e o fragmento anterior, pode-se afirmar que a prosa de Clarice:

I. É considerada pela crítica, ao lado de João Guimarães Rosa, uma produção pertencente à vanguarda da narrativa brasileira contemporânea.

II. Promove uma verdadeira imersão na realidade do ser humano de uma forma intimista, empregando para isso o monólogo interior assim como o fluxo de pensamentos.

III. Em suas inovações quanto à linguagem, destacam-se: neologismos, arcaísmos e uso de termos eruditos na tentativa de retomar os modelos clássicos da linguagem literária.

IV. Dialoga com a produção marcante e subjetiva do Romantismo no Brasil, principalmente através de nomes como Joaquim Manuel de Macedo, cujos personagens femininos demonstram, predominantemente, subjetividade e idealismo exagerados.

Está correto o que se afirma apenas em

“A noção de texto vem sendo afetada diretamente pela ação das novas tecnologias. Termos como ‘hibridismo’ e ‘multimodalidade’ têm sido empregados por teorias que buscam compreender, analisar e explicar a organização, a circulação e as finalidades comunicativas dos textos. De acordo com o filósofo da cibercultura Pierre Levy, o hipertexto ‘representa sem dúvida um dos futuros da escrita e da leitura.’”



A partir da leitura do trecho acima, assinale a alternativa correta:

“A BNCC destaca a importância de desenvolver habilidades que se mostram imprescindíveis para ler e compreender a realidade transformada pelo avanço tecnológico, como é o caso da necessidade de empreender uma curadoria competente das fontes de informação consultadas, a fim de saber lidar de forma crítica e responsável com as fake news.” . Guia da BNCC. Nova Escola, São Paulo, n. 300, p. 32-33, jun./jul. 2019.



Na formação do leitor crítico, segundo o texto acima, é necessário capacitar os alunos a:

“Compreender uma palestra é importante, assim como ser capaz de atribuir diferentes sentidos a um gif ou meme.” (BRASIL, 2017, p. 67).



Assinale a alternativa correta sobre o texto acima e a afirmação que ele faz acerca da abordagem da leitura e interpretação de textos na escola:

“Para que a função utilitária da literatura – e da arte em geral – possa dar lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e mobilizadora, é preciso supor – e, portanto, garantir a formação de – um leitor-fruidor, ou seja, de um sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de ‘desvendar’ suas múltiplas camadas de sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de leitura.” (BNCC, Linguagens, Língua Portuguesa, Ensino Fundamental, p 138).




Segundo o trecho, o leitor – fruidor é aquele que:

A leitura é um dos eixos organizadores do ensino. Ela é, não somente objeto historicamente reconhecido da aprendizagem da língua, mas tema central para esta. Portanto, é verdadeiro que: