Magna Concursos

Foram encontradas 5.050 questões.

803873 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Em relação ao Barroco no Brasil, é INCORRETO afirmar que
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
803834 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Tremembé-SP
Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta:
I. A língua falada, por ser informal e repleta de desvios, não deve ser trabalhada nas aulas de língua portuguesa.
II. Como a língua escrita é planejada, formal e não apresenta desvios de coesão, deve ser o foco no ensino de língua materna.
III. A língua escrita é mais elaborada sintaticamente, pois predomina a subordinação e por isso, deve ser o foco do ensino de língua materna.
IV. Os truncamentos, repetições e marcadores conversacionais, típicos da língua falada, comprovam o grau de informalidade da fala e por isso, ela não deve ser trabalhada no ensino.
V. Os linguistas desmistificaram a visão dicotômica entre língua falada e escrita, evidenciando que há um continuum.
Está(ão) correta(s):
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
803830 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
Provas:
O escritor paraibano José Lins do Rego narrou em sua obra romanesca a decadência dos engenhos de açúcar do Nordeste, em obras que ficaram conhecidas como o “Ciclo da cana-de-açúcar”. Este “Ciclo” foi concluído com Fogo Morto, romance de 1943, que encerra três narrativas interdependentes sobre personagens que estavam presentes nas demais obras do “Ciclo”. Quais eram esses personagens?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
803774 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM
POEMA DA NECESSIDADE
Carlos Drummond de Andrade
É preciso casar João, ,
é preciso suportar Antônio,
é preciso odiar Melquíades,
é preciso substituir nós todos.
É preciso salvar o país.
é preciso crer em Deus,
é preciso pagar as dívidas,
é preciso comprar um rádio,
é preciso esquecer fulana (...)
Reunião. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1969. P.47.
Após a análise do fragmento acima, pode-se afirmar que a “repetição” tem a finalidade:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Se te amo, não sei!
Amar! se te amo, não sei.
Oiço aí pronunciar
Essa palavra de modo
Que não sei o que é amar.
Se amar, é sonhar contigo,
Se é pensar, velando, em ti,
Se é ter-te n’alma presente
Todo esquecido de mi!
Se é cobiçar-te, querer-te
Como uma benção dos céus
A ti somente na terra
Como lá em cima a Deus;
Se é dar a vida, o futuro,
Para dizer que te amei:
Amo; porém se te amo
Como oiço dizer, – não sei.
DIAS, Gonçalves. Poesia lírica e indianista. 1. ed. São Paulo: Ática. 2003. p. 199.
O poema “Se te amo, não sei” caracteriza-se por
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
797728 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM
Analise as características literárias abaixo:
I. A poesia bucólica, pastoril; a simplicidade; a volta aos padrões clássicos da Antiguidade e do Renascimento; o fingimento poético e o uso de pseudônimos;
II. Poesia sobrecarregada de figuras de linguagem; conflito entre o terreno e o celestial, material e espiritual; detalhes formais rebuscados; linguagem rebuscada, culta, com retórica aprimorada;
III. Interpretação subjetiva da realidade; o indivíduo como o foco das atenções; os sentimentos e a imaginação determinando uma interpretação subjetiva da realidade;
IV. Preocupação com o presente, contemporâneo; determinismo; personalismo substituído pelo universalismo; objetivismo;
V. O culto da forma; a rima perfeita, rara, rica; a estética da “arte pela arte”, ou da “arte sobre a arte”; objetividade temática.
As escolas literárias são denominadas por suas características, respectivamente, na alternativa:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
797644 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC
Provas:
As criações literárias deixam transparecer marcas dos contextos históricos em que foram produzidas. São, assim, de certa forma, representativas de aspectos sociais e culturais de cada época, como se pode constatar na alternativa seguinte.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
797606 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: VUNESP
Orgão: FAMERP
Provas:
Leia o trecho do conto “As caridades odiosas”, de Clarice Lispector, para responder a questão a seguir.
Foi uma tarde de sensibilidade ou de suscetibilidade? Eu passava pela rua depressa, emaranhada nos meus pensamentos, como às vezes acontece. Foi quando meu vestido me reteve: alguma coisa se enganchara na minha saia. Voltei-me e vi que se tratava de uma mão pequena e escura. Pertencia a um menino a que a sujeira e o sangue interno davam um tom quente de pele. O menino estava de pé no degrau da grande confeitaria. Seus olhos, mais do que suas palavras meio engolidas, informavam-me de sua paciente aflição. Paciente demais. Percebi vagamente um pedido, antes de compreender o seu sentido concreto. Um pouco aturdida eu o olhava, ainda em dúvida se fora a mão da criança o que me ceifara os pensamentos.
– Um doce, moça, compre um doce para mim.
Acordei finalmente. O que estivera eu pensando antes de encontrar o menino? O fato é que o pedido deste pareceu cumular uma lacuna, dar uma resposta que podia servir para qualquer pergunta, assim como uma grande chuva pode matar a sede de quem queria uns goles de água.
Sem olhar para os lados, por pudor talvez, sem querer espiar as mesas da confeitaria onde possivelmente algum conhecido tomava sorvete, entrei, fui ao balcão e disse com uma dureza que só Deus sabe explicar: um doce para o menino.
(A descoberta do mundo, 1999.)
“assim como uma grande chuva pode matar a sede de quem queria uns goles de água.” (3º parágrafo)
A imagem literária presente nessa passagem exprime uma comparação baseada
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir para responder as questão.
Erro de português
Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português
(Andrade, Oswald de. Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br/oswal.html. Acesso em: 19.02.15)
O texto lido pertence ao modernismo, que foi um movimento artístico dividido em fases, assim como:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
797521 Ano: 2015
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Em relação ao Arcadismo e ao Romantismo no Brasil, é CORRETO afirmar que
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas