4169490 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Professor PEBTT - Canto Popular
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Teoria MusicalAcorde

O movimento conhecido como “Pessoal do Ceará”, que emergiu no cenário da MPB na década de 1970, apresentou uma proposta estética que equilibrava tradições regionais com influências cosmopolitas. Sobre seus principais expoentes e características musicais, assinale a alternativa correta.

A

O grupo, liderado por nomes como Rodger Rogério e Téti, rejeitava o uso de instrumentos elétricos, priorizando a sonoridade acústica das violas e do bumba-meu-boi.

B

As vozes de Fagner e Belchior eram caracterizadas por um estilo de canto lírico e bem impostado, evitando o que a crítica da época chamava de “voz de taquara rachada”.

C

Belchior, Ednardo e Fagner, os principais nomes do movimento, introduziram um modo de cantar “rasgado” ou “semifalado”, combinando ritmos como o maracatu cearense e o baião com a sonoridade do pop-rock e guitarras distorcidas.

D

A harmonia das composições cearenses era extremamente complexa e dissonante, assemelhando-se à estética da bossa nova e dificultando a participação do público em apresentações de rua.

E

Um dos aspectos do movimento era o “ideal de felicidade” tropicalista, utilizando a ironia para construir uma imagem ufanista e alegre das paisagens do litoral nordestino.

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4169487 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Teoria MusicalTermos Especiais

No contexto da Contemporary Commercial Music (CCM), como se define a estética vocal do belting?

A

Trata-se de uma técnica proveniente do bel canto, que utiliza vogais altas e redondas, além de vibrato.

B

É uma qualidade vocal que busca a homogeneidade entre os registros de peito e cabeça, priorizando a verticalidade do trato vocal e a laringe baixa.

C

Define-se como uma qualidade vocal derivada de uma fala realizada com intensidade, caracterizada por um timbre metálico e brilhante, com predominância do registro de peito.

D

Consiste no uso predominante do mecanismo laríngeo 2, evitando a ativação do músculo tireoaritenóideo (TA) para preservar a pureza do som.

E

É uma estética fundamentada na voz falada, como na bossa nova, que utiliza baixos níveis de pressão subglótica para mimetizar a sonoridade íntima da fala cotidiana.

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4169486 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Professor PEBTT - Canto Popular
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Teoria MusicalTessitura

Uma estudante de canto popular apresenta dificuldade em acessar o registro de peito e questiona como esse registro é utilizado na música popular. Considerando o uso do registro de peito por mulheres no canto popular brasileiro e no canto comercial contemporâneo, o professor deve responder corretamente que

A

a voz de peito em mulheres é utilizada de forma pontual por comprometer a uniformidade tímbrica necessária para o gênero.

B

diferentemente do canto erudito, o canto popular exige que as mulheres eliminem as quebras de registro para encobrir a sonoridade da fala.

C

o registro de peito é definido pela vibração na região do peito, que reflete o direcionamento do som para essa região.

D

a pedagogia vocal da MPB prescreve o uso obrigatório do registro de peito até as notas mais agudas da tessitura, garantindo agudos potentes e metalizados.

E

no canto popular, as mulheres tendem a enfatizar o registro de peito pela sua conexão com a voz falada e a inteligibilidade do texto, embora a extensão desse registro para as notas agudas varie conforme o estilo.

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4169484 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Teoria MusicalTermos Especiais

Um professor de canto popular inicia o trabalho técnico vocal com um grupo de alunos e alunas iniciantes, que não domina o controle dos registros vocais. Quanto ao manejo dos registros vocais desse grupo dentro do canto popular brasileiro, é correto afirmar que

A

o professor deve desenvolver a flexibilidade muscular dos alunos para que estes possam transitar entre diferentes mecanismos laríngeos, acentuando ou suavizando quebras conforme aspectos interpretativos.

B

o professor deve priorizar a voz de cabeça em mulheres para evitar o peso do registro de peito na região média, que será utilizado em regiões graves e em momentos de ênfase emocional

C

o trabalho técnico deve focar a construção de um registro de peito próximo da fala que transmita a mensagem da canção, evitando o uso do falsete.

D

o treinamento vocal deve focar a eliminação de quaisquer “quebras” ou transições perceptíveis, buscando um timbre homogêneo do grave ao agudo.

E

os registros devem ser trabalhados de forma isolada por meio de repertórios que enfoquem um mecanismo ou outro, para garantir mecanismos fortalecidos, sem quebras aparentes.

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4169483 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Professor PEBTT - Canto Popular
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Com base na pedagogia vocal contemporânea e na integração entre a prática musical e a ciência da voz, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta de um professor de canto em relação à saúde vocal de seus alunos.

A

O professor deve atuar como um treinador de “atletas da voz”, priorizando a alta performance e o virtuosismo técnico.

B

O professor de canto deve manejar a fadiga vocal, comum em treinos de alta performance, por meio de acessórios de treino vocal ao longo de suas aulas.

C

O professor deve compreender os aspectos biopsicossociais envolvidos no canto e atuar de forma interdisciplinar em prol da saúde vocal

D

Caso identifique uma lesão ou queixa vocal persistente, o professor deve prescrever repouso vocal absoluto por períodos superiores a 30 dias.

E

As orientações sobre saúde e técnica vocal devem vir da expertise do professor, que, por meio de sua experiência enquanto artista, consegue orientar seus alunos em relação às melhores práticas.

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4169481 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Teoria MusicalTessitura
Teoria MusicalTransposição

Um professor de canto popular brasileiro está planejando suas aulas, buscando distribuir o tempo entre exercícios vocais e prática de repertório. Nesse sentido, assinale a alternativa correta no que concerne aos princípios a serem utilizados por esse professor para o uso do repertório no contexto de uma aula de canto popular brasileiro.

A

O repertório deve ser inserido no processo de aprendizado após o domínio de vocalises e exercícios de técnica vocal, para evitar o surgimento de vícios interpretativos.

B

A seleção das canções deve abordar uma diversidade de estilos, do lírico ao belting, para que o estudante tenha maleabilidade vocal e repertório interpretativo.

C

A escolha das músicas deve se adaptar à classificação vocal do aluno, sendo a alteração da tonalidade original da obra um procedimento evitado para não descaracterizar as intenções do compositor.

D

O repertório popular deve ser utilizado como ferramenta técnica desde o início do processo, visto que muitos elementos técnicos do canto popular surgem a partir de escolhas interpretativas inerentes às canções.

E

A escolha do repertório deve priorizar desafios técnicos que promovam o condicionamento do estudante, como canções que estejam no limite de sua tessitura.

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4169480 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
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Teoria MusicalTessitura

Com base nas transformações da estética vocal da música popular brasileira ao longo da história, assinale a alternativa correta.

A

No período pré-anos 50, o modelo vocal almejado era o erudito, sendo que a estética do canto falado e a influência das tradições afro-brasileiras só ganharam espaço com a Modernização na década de 1950.

B

O período conhecido como a Época de Ouro (1929-1945) foi marcado pela adaptação técnica ao microfone e à gravação elétrica, o que permitiu o uso de intensidades mais próximas da fala.

C

A década de 50 caracterizou-se pela rejeição a influências estrangeiras, como o jazz e o bolero, em favor de um retorno às modinhas do século XVIII como projeto nacionalista.

D

O movimento iniciado com a bossa nova em 1958 reforçou a necessidade de os cantores ostentarem vozes potentes e eloquentes por influência do jazz americano.

E

O canto popular brasileiro passou a eliminar o uso do falsete e do vibrato após o advento do sistema de gravação digital nos anos 1990.

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4169479 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Teoria MusicalTessitura

Uma cantora com experiência prévia em canto lírico deseja diversificar sua carreira e começar a atuar em bandas de baile, o que exigiria cantar estilos como MPB, belting e rock. Com base nas pesquisas sobre as diferenças entre o canto lírico e outras estéticas de canto popular, qual orientação técnica deve ser dada para que essa cantora realize a transição de forma saudável e estilisticamente correta?

A

Manter o uso predominante da musculatura cricotireóidea (CT) e vogais altas em toda a extensão.

B

Entender que a transição para o popular é uma mudança de “estilo interpretativo”, não exigindo alterações na produção vocal ou nos ajustes de fonte e filtro.

C

Desenvolver a coordenação da musculatura tireoaritenóidea (TA) e adaptar o filtro para uma articulação mais horizontal e baseada na fala.

D

Evitar o uso da voz de peito nas notas agudas para não comprometer a saúde vocal, mantendo a técnica de agudos já desenvolvida no canto lírico nos estilos a serem interpretados.

E

Manter a laringe em posição estável e baixa para garantir a projeção necessária para o rock e o belting.

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4169478 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Professor PEBTT - Canto Popular
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Teoria MusicalTessitura

A bossa nova marcou o surgimento de uma nova vocalidade na música popular brasileira. Em um contexto de ensino de canto para um aluno interessado em trabalhar o repertório desse estilo, o professor deve trabalhar

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4169477 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE

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Teoria MusicalTessitura

Um grupo vocal amador busca auxílio de um professor de canto devido a dificuldades de timbragem, fazendo com que o grupo não apresente homogeneidade vocal. Nesse sentido, as estratégias do professor para a resolução desse problema estarão baseadas na

A

adaptação vocal de cada integrante, que deve modificar seus padrões de articulação para alcançar o timbre almejado pelo regente.

B

uniformidade da articulação das vogais, permitindo que as vozes possam manter suas características individuais sem prejuízos à saúde vocal.

C

padronização do posicionamento laríngeo, que deve ser baixo, e dos lábios, que devem estar arredondados, para que ocorra a timbragem do grupo.

D

articulação unificada das consoantes, que permite o equilíbrio entre harmônicos graves e agudos.

E

ressonância rinofaríngea e no uso do registro de cabeça, favorecendo o giro vocal de todo o grupo.

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