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O gênero musical choro exerceu papel fundamental na
consolidação de práticas instrumentais no Brasil.
Considerando suas contribuições para a formação técnica,
histórica e musical dos diversos instrumentos que o compõem,
assinale a alternativa correta.
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No contexto das perspectivas didático-metodológicas do ensino
coletivo de instrumentos musicais na formação profissional em
clarineta em nível médio, assinale a alternativa que melhor
expressa uma abordagem pedagógica coerente com os
pressupostos contemporâneos dessa modalidade de ensino.
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No contexto das abordagens metodológicas aplicadas ao ensino
da técnica instrumental da clarineta no Brasil, considerando-se a
diversidade de sonoridades características da prática musical
brasileira (como choro, frevo, música regional e popular urbana),
qual alternativa apresenta a melhor articulação pedagógica entre
técnica instrumental e construção estilística do som?
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No contexto da formação musical em nível técnico,
considerando-se a Teoria e Percepção Musical e a Prática
Instrumental da clarineta como conteúdos transversais, dadas as
afirmativas sobre a relação pedagógica adequada entre esses
componentes,
I. A Prática Instrumental da clarineta deve priorizar, exclusivamente, o desenvolvimento técnico-motor, deixando a compreensão teórica e perceptiva para disciplinas isoladas.
II. A integração entre Teoria e Percepção Musical e a Prática Instrumental da clarineta possibilita ao estudante compreender, analisar e interpretar o repertório de forma crítica, articulando leitura, escuta e execução musical.
III. A Teoria e a Percepção Musical devem ser ensinadas apenas nos primeiros semestres do curso, enquanto a prática da clarineta deve ocorrer de forma independente, sem necessidade de articulação entre os conteúdos.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
I. A Prática Instrumental da clarineta deve priorizar, exclusivamente, o desenvolvimento técnico-motor, deixando a compreensão teórica e perceptiva para disciplinas isoladas.
II. A integração entre Teoria e Percepção Musical e a Prática Instrumental da clarineta possibilita ao estudante compreender, analisar e interpretar o repertório de forma crítica, articulando leitura, escuta e execução musical.
III. A Teoria e a Percepção Musical devem ser ensinadas apenas nos primeiros semestres do curso, enquanto a prática da clarineta deve ocorrer de forma independente, sem necessidade de articulação entre os conteúdos.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
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No desenvolvimento de abordagens metodológicas para a
utilização das diversas sonoridades da clarineta brasileira como
referências para o ensino da técnica instrumental, é correto
afirmar que a/s
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Sobre a utilização do choro no desenvolvimento da técnica
instrumental de instrumentos de sopro, é correto afirmar que
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Uma das formas de se preservar o repertório das bandas de
música é a transcrição para grupos maiores como as bandas
sinfônicas. Essa prática foi evidenciada no projeto de edição de
partituras para banda da FUNARTE da série Repertório de Ouro
das Bandas de Música do Brasil (1995-2000), além de outras
iniciativas da própria instituição.
Nesse contexto, avaliando o naipe padrão de clarinetas de uma banda sinfônica, consideram-se os instrumentos
Nesse contexto, avaliando o naipe padrão de clarinetas de uma banda sinfônica, consideram-se os instrumentos
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Considerando-se as abordagens metodológicas, as diversas
sonoridades da clarineta brasileira, o ensino da técnica
instrumental e uma proposta pedagógica contextualizada,
assinale a alternativa correta.
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Com base nos conceitos de ensino formal, não formal e informal
para o ensino do clarinete, relacione as colunas.
I. Ensino Formal II. Ensino Não formal III. Ensino Informal
( ) Atividade clássica de sala de aula, com turma de instrumento musical clarinete não superior a 20 alunos.
( ) Atividade em conjunto com clarinetistas em projeto extensionista em Associação Comunitária do bairro onde se localiza a escola.
( ) Atividade inicial e individual de estudo do clarinete em sua residência.
( ) Atividade de estudos diários no clarinete.
( ) Aula sobre técnicas expandidas do clarinete, promovida pela banda da igreja.
( ) Masterclass sobre as origens do clarinete, promovido pelo SESC.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I. Ensino Formal II. Ensino Não formal III. Ensino Informal
( ) Atividade clássica de sala de aula, com turma de instrumento musical clarinete não superior a 20 alunos.
( ) Atividade em conjunto com clarinetistas em projeto extensionista em Associação Comunitária do bairro onde se localiza a escola.
( ) Atividade inicial e individual de estudo do clarinete em sua residência.
( ) Atividade de estudos diários no clarinete.
( ) Aula sobre técnicas expandidas do clarinete, promovida pela banda da igreja.
( ) Masterclass sobre as origens do clarinete, promovido pelo SESC.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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Nos elementos constitutivos da música, as
propriedades do som são a base da percepção
auditiva. A qualidade específica que permite
distinguir a fonte sonora (diferenciar, por
exemplo, a voz de uma criança do som de uma
flauta), mesmo que ambos emitam a mesma nota
com a mesma intensidade, é o:
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