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O professor apresenta para seus alunos uma obra cujo compositor usa livremente as doze notas, atribuindo igual importância a todas. No exemplo, não há qualquer força de atração que produza conversões para qualquer tipo de centro ou ainda que produza hierarquias entre as notas da escala.
O tipo de composição descrito no texto é uma das características da música criada no século:
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Analise as assertivas abaixo e marque V para Verdadeiro e F para Falso. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) 
=Acorde Frígio formado sobre o Grau II
=Acorde Frígio formado sobre o Grau II
( ) 
=Acorde Lídio formado sobre o Grau VII
=Acorde Lídio formado sobre o Grau VII
( ) 
= Acorde Diminuto
= Acorde Diminuto
( ) 
= Acorde Perfeito menor
= Acorde Perfeito menor
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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte, podemos observar diferentes tendências e opções no que diz respeito às demarcações conceituais e filosóficas da atuação dos docentes desta área no Brasil.
Com base nisso, um dos momentos históricos, pautados pelos entendimentos tradicionais sobre educação musical, teve seu auge no trabalho exercido pelo compositor
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Utilize a Armadura de Clave da coluna da esquerda na pauta abaixo. Em seguida, relacione as colunas e marque a alternativa com a sequência correta.
1 -
2 -
3 -
4 -
( ) Modo Lídio
( ) Menor - forma primitiva
( ) Modo Dórico
( ) Modo Jônio
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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto abaixo.
Considerando a escala de como modelo e acrescentando na nota forma-se a escala .
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Analisando o trecho da música Balaio, do folclore do Rio Grande do Sul, são feitas as afirmações.
I. Em compasso binário e na tonalidade de ré maior.
II. Em compasso ternário e na tonalidade de mi menor.
III. Em compasso binário e na tonalidade de lá maior.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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Quanto ao Acorde de Sétima, é incorreto afirmar que
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Observe a sequência com o nome correto das notas em Clave de Fá 2, colocadas duas em cada compasso.
Os nomes da sequência das notas são:
I. Dó Dó / Si Fá / Dó Mi [i9]
II. Dó Lá / Sol Fá / Do Mi
III. La Do / Sol Fa / Do Mi
Está(ão) correta(s) apenas a(s) sequência(s)
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Assinale a alternativa que apresenta somente tons afastados de Dó menor.
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Um grupo de alunos do curso de Licenciatura em Música teve como exercício criar uma atividade em educação musical, cujas referências foram as reflexões e pensamentos de Paulo Freire.
Considerando o exposto e assumindo que a criação dos alunos fora um exercício de composição, pressupõe-se que
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