O percurso histórico da Educação Infantil no Brasil evidencia mudanças nas concepções de infância e nas finalidades atribuídas às instituições destinadas às crianças pequenas ao longo do tempo. Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa correta:

As teorias da aprendizagem fundamentam as práticas pedagógicas e a mediação do professor junto aos alunos. Sobre essas teorias, assinale a alternativa CORRETA.

As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar orientam concepções distintas do ensino do movimento. Sobre essas tendências, assinale a alternativa CORRETA.

A gestão democrática orienta a organização da escola pública e a participação dos sujeitos escolares. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A gestão democrática do ensino público figura entre os princípios do ensino fixados pela Constituição Federal e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II.A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola integra os princípios da gestão democrática definidos pela legislação educacional.
III.A participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes compõe as formas de gestão democrática previstas na lei educacional brasileira.
Está correto o que se afirma em:

A perspectiva histórico-cultural fundamenta a compreensão da aprendizagem escolar como processo mediado socialmente. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

O desenvolvimento emocional e afetivo articula-se aos processos cognitivos e sociais na trajetória escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A afetividade e a cognição constituem dimensões integradas do desenvolvimento, influenciando-se mutuamente ao longo do processo de aprendizagem do estudante.

II.As relações afetivas estabelecidas no ambiente escolar repercutem na disposição do estudante para aprender e na sua vinculação com a escola.

III.O desenvolvimento afetivo encerra-se na primeira infância, sem transformações posteriores ao longo da adolescência e da vida adulta do indivíduo.

Está correto o que se afirma em:

A motivação e a autoestima relacionam-se ao engajamento e ao desempenho do estudante na escola.

Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A motivação intrínseca relaciona-se ao interesse e à satisfação inerentes à própria atividade de aprender, favorecendo o engajamento autônomo do estudante nas tarefas escolares.

(   ) A autoestima do estudante é uma característica imutável, definida no nascimento, sobre a qual as experiências escolares e as relações com os professores não exercem influência.

(   ) A motivação para aprender independe das experiências de sucesso e de fracasso vividas pelo estudante, mantendo-se constante diante de qualquer resultado obtido nas atividades.

(   ) O reconhecimento dos avanços do estudante e a oferta de desafios adequados ao seu nível podem fortalecer a sua motivação e a sua autoestima no contexto escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O atendimento educacional especializado tem organização e funcionamento próprios no apoio à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.O atendimento educacional especializado é realizado preferencialmente na sala de recursos multifuncionais, em horário diferente daquele da classe comum frequentada pelo estudante.

II.A elaboração do plano de atendimento educacional especializado considera as necessidades do estudante e define os recursos de acessibilidade e as estratégias a serem utilizadas.

III.O professor do atendimento educacional especializado atua de forma isolada do professor da classe comum, sem articulação com o trabalho pedagógico desenvolvido na escola.

Está correto o que se afirma em:

A articulação entre professor, aluno, família e escola favorece o desenvolvimento e a aprendizagem do estudante. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A participação da família no processo educativo recai sobre as reuniões de entrega de notas, à parte das demais ações pedagógicas desenvolvidas pela escola ao longo do ano.

II.A parceria entre escola e família fortalece o acompanhamento do estudante, com a troca de informações e a corresponsabilização pelo processo educativo.

III.O psicólogo escolar pode favorecer a aproximação entre família e escola, mediando a comunicação e contribuindo para a construção de vínculos de cooperação.

Está correto o que se afirma em:

A compreensão do fracasso escolar evoluiu de explicações centradas no indivíduo para análises do contexto escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A perspectiva crítica em psicologia escolar entende o fracasso escolar como fenômeno multideterminado, relacionado a fatores pedagógicos, institucionais e sociais.

II.O fracasso escolar resulta de características patológicas inerentes ao estudante, atribuindo-se à psicologia escolar a identificação do déficit individual como causa única do problema.

III.A atuação do psicólogo escolar contempla a análise das práticas institucionais e a problematização dos processos que produzem o fracasso, para além do foco no aluno.

Está correto o que se afirma em: