Analise os excertos abaixo sobre as bases psicológicas da aprendizagem segundo Henri Wallon: Excerto I. Para Wallon, o desenvolvimento humano não pode ser explicado somente por fatores biológicos ou apenas por processos internos da mente, devendo ser compreendido a partir da interação entre aspectos biológicos, sociais e individuais. Excerto II. Isso ocorre porque, na perspectiva walloniana, o desenvolvimento psíquico resulta da relação dinâmica entre o organismo e o meio social, sendo influenciadsimultaneamente pelas condições biológicas, pelas experiências sociais e pelas características individuais do sujeito.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A educação inclusiva pressupõe transformações nas formas de compreender o conhecimento, os sujeitos e os processos educativos. Nesse sentido, a organização tradicional do ensino, baseada em compartimentalizações rígidas do saber e em classificações estáticas dos estudantes, tende a dificultar as práticas pedagógicas voltadas à diversidade. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A discussão sobre os conteúdos escolares revela que sua seleção e organização não ocorrem de forma casual. Ao contrário, os conteúdos expressam determinadas concepções pedagógicas e se relacionam com finalidades educativas presentes na prática escolar. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A prática pedagógica envolve planejamento, execução e avaliação das atividades educativas. Esses processos devem ser orientados por princípios críticos, considerando os conhecimentos produzidos pelas ciências da educação e as especificidades do contexto escolar. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

Com base nas concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem no contexto escolar, julgue  itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).

(   ) A avaliação da aprendizagem adquire maior sentido quando articulada ao projeto pedagógico e ao processo de ensino e aprendizagem desenvolvido na escola.
(   ) A melhoria da qualidade da educação pode ser alcançada apenas por meio de mudanças nos instrumentos e procedimentos de avaliação.
(   ) A avaliação formativa caracteriza-se pelo acompanhamento contínuo da aprendizagem, permitindo intervenções pedagógicas ao longo do processo educativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A gestão da sala de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental envolve a organização de rotinas, a mediação de conflitos, a promoção de um ambiente favorável à aprendizagem e a construção de relações de respeito entre professores e estudantes. Neste contexto analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso.

(   ) A organização de rotinas contribui para a segurança e previsibilidade das atividades escolares.
(   ) A gestão da sala de aula deve basear-se exclusivamente em medidas disciplinares punitivas.
(   ) A mediação de conflitos pode favorecer o desenvolvimento de habilidades sociais entre os estudantes.
(   ) Um ambiente organizado e acolhedor pode contribuir para o engajamento dos alunos nas atividades pedagógicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve favorecer o desenvolvimento da curiosidade científica, da investigação e da capacidade de formular hipóteses sobre fenômenos naturais. A experimentação e a observação constituem estratégias pedagógicas importantes para aproximar os estudantes da construção do conhecimento científico. Nesse contexto, analise as assertivas.

I. O ensino de Ciências deve estimular a curiosidade e a investigação, permitindo que os alunos formulem hipóteses e explorem fenômenos naturais.
II. A experimentação pode favorecer a compreensão de conceitos científicos ao permitir a observação e análise de fenômenos.
III. O ensino de Ciências deve limitar-se à memorização de conceitos presentes nos livros didáticos, evitando atividades investigativas que possam gerar interpretações divergentes.
IV. A observação sistemática e o registro das experiências contribuem para o desenvolvimento do pensamento científico.

É CORRETO o que se afirma em:

A formação do leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental envolve a realização de diferentes práticas de leitura que possibilitem aos estudantes ampliar seu repertório cultural e desenvolver estratégias de compreensão textual. Associe as práticas (Coluna A) às suas finalidades (Coluna B).

Coluna A
I. Leitura silenciosa.
II. Leitura em voz alta pelo professor.
III. Leitura compartilhada.
IV. Leitura de diferentes gêneros textuais.
V. Discussão coletiva sobre textos.

Coluna B
A. Ampliação do repertório literário e cultural.
B. Desenvolvimento da autonomia leitora.
C. Construção coletiva de sentidos sobre o texto.
D. Modelagem de estratégias de leitura pelo professor.
E. Estímulo à interpretação e à reflexão crítica.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.

A avaliação diagnóstica e formativa constitui um elemento essencial para orientar o processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental, pois permite identificar as necessidades educacionais dos estudantes e ajustar as estratégias pedagógicas ao longo do processo educativo. Nesse contexto analise as assertivas.

I. A avaliação diagnóstica tem como objetivo identificar conhecimentos prévios e dificuldades iniciais dos alunos para orientar o planejamento pedagógico.
II. A avaliação formativa ocorre durante o processo de aprendizagem e permite ajustes nas práticas de ensino para favorecer o progresso dos estudantes.
III. A avaliação formativa deve ocorrer apenas ao final do período letivo, com a finalidade de classificar o desempenho dos estudantes.
IV. A avaliação diagnóstica contribui para que o professor planeje intervenções pedagógicas adequadas às necessidades da turma.

É CORRETO o que se afirma em:

A educação inclusiva tem como princípio garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes no ambiente escolar, respeitando as diferenças e promovendo estratégias pedagógicas que atendam às diversas necessidades educacionais presentes na sala de aula. Associe os princípios e práticas da educação inclusiva (Coluna A) às suas respectivas características pedagógicas (Coluna B).

Coluna A
I. Adaptação curricular.
II. Atendimento Educacional Especializado.
III. Práticas pedagógicas inclusivas.
IV. Eliminação de barreiras à aprendizagem.
V. Valorização da diversidade.

Coluna B
A. Reconhecimento das diferenças como elemento constitutivo do processo educativo.
B. Adequação de conteúdos, estratégias e recursos para atender necessidades específicas dos alunos.
C. Oferta de suporte pedagógico complementar para estudantes com deficiência ou necessidades educacionais específicas.
D. Organização de estratégias didáticas que favoreçam a participação de todos os estudantes nas atividades escolares.
E. Identificação e superação de obstáculos físicos, pedagógicos e comunicacionais no ambiente escolar.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA.