Em um debate sobre avaliação ao final do ciclo de alfabetização, professores levantam dúvidas sobre o sentido de reprovar ou promover estudantes. Assinale a afirmativa que indica uma compreensão aprofundada do processo de avaliação nesse contexto.

Em um 4º ano, a escola identifica um grupo de estudantes que, ao longo do semestre, participa pouco das atividades de leitura e escrita, embora entregue tarefas com frequência. O Conselho de Classe decide discutir a avaliação da aprendizagem dessa turma. Assinale a afirmativa que apresenta uma análise CORRETA da situação.

Assinale a afirmativa que apresenta uma relação CORRETA entre conteúdos, metodologias e recursos didáticos.

Em uma escola de jornada ampliada, o coletivo docente discute escolhas de conteúdos, metodologias e recursos para turmas de 3º ano. Analise as afirmativas sobre esse planejamento.

I. A seleção de conteúdos leva em conta o que a criança já sabe, os objetivos de cada ano e a possibilidade de articular diferentes áreas em torno de problemas reais.

II. Metodologias ativas favorecem que a criança pense, argumente, busque informações e elabore respostas próprias, em interação com colegas e professores.

III. Recursos didáticos, como jogos, livros, materiais concretos e tecnologias digitais, ganham sentido quando dialogam com objetivos e conteúdos definidos para o grupo.

IV. A decisão sobre conteúdos pode seguir prioritariamente a ordem de capítulos do livro adotado, independentemente das características da turma e do projeto pedagógico.

V. A organização da sala em grupos e a circulação de diferentes materiais criam oportunidades para que as crianças participem de forma mais autoral do processo de aprendizagem.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor acompanha crianças que vão descobrindo o que é aprender, que imagem fazem de si como estudantes e que lugar a escola passa a ocupar no cotidiano. Assinale a afirmativa CORRETA quanto aos objetivos desse trabalho pedagógico.

A partir da compreensão de que o trabalho pedagógico não se limita à execução de tarefas em sala de aula, mas envolve decisões intencionais sobre o sentido da educação, o papel da escola e a formação dos estudantes, assinale a afirmação que expressa corretamente a fundamentação desse trabalho.

Considerando a Lei nº 9.394/1996, é CORRETO afirmar, considerando a proposta pedagógica da escola e a atuação docente que

Ao longo do século XX, Paulo Freire tornou-se uma das principais referências da educação crítica ao defender uma escola comprometida com a emancipação dos sujeitos e com a transformação da realidade. Considerando as ideias centrais de sua obra e de sua prática pedagógica, marque a afirmativa CORRETA.

A discussão sobre acesso, permanência e sucesso escolar dialoga com princípios da Lei nº 9.394/1996 e com documentos curriculares nacionais. Qual o papel do educador nesse contexto?

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental foram elaborados pelo Ministério da Educação na década de 1990. Qual a função desse documento?