As teorias do desenvolvimento oferecem referenciais para compreender como o sujeito aprende e se transforma ao longo da vida, influenciando concepções e práticas do processo de ensino-aprendizagem. No campo educacional, essas teorias possibilitam analisar a relação entre desenvolvimento, aprendizagem e mediação pedagógica, sem reduzir o ensinar a técnicas isoladas ou a explicações únicas do aprender (OLIVEIRA, 2018).

Considerando as teorias do desenvolvimento e o processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

As dificuldades de aprendizagem integram o campo de estudo da Psicopedagogia e são analisadas em relação ao desenvolvimento infantil, considerando que o aprender se constrói ao longo da infância a partir da interação entre sujeito, escola e contexto sociocultural (BOSSA, 2016).

Considerando as dificuldades de aprendizagem e sua relação com o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A alfabetização e o letramento configuram-se como processos articulados no âmbito educacional contemporâneo, envolvendo tanto a apropriação do sistema de escrita quanto a inserção do sujeito nas práticas sociais de leitura e escrita. Essa perspectiva compreende que aprender a ler e escrever não se restringe ao domínio do código gráfico, mas implica o uso significativo da língua escrita em diferentes contextos sociais (SOARES, 2020).

Considerando a relação entre alfabetização e letramento, assinale a alternativa correta.

A alfabetização compreende-se como um processo complexo, historicamente situado, que envolve dimensões cognitivas, linguísticas, sociais e culturais, articulando diferentes correntes teóricas da Educação. As abordagens contemporâneas destacam que aprender a ler e escrever implica práticas sociais de linguagem, mediação pedagógica qualificada e compreensão do sujeito como construtor ativo do conhecimento (SOARES, 2020).

Considerando as correntes teóricas da Educação e a alfabetização em processo, assinale a alternativa correta.

O construtivismo genético compreende o desenvolvimento cognitivo como um processo de construção ativa do conhecimento, resultante da interação entre o sujeito e o meio, no qual as estruturas mentais se reorganizam progressivamente. Nessa perspectiva, aprender implica agir, experimentar e refletir, em um movimento contínuo de equilíbrio e reequilíbrio das estruturas cognitivas (LA TAILLE, 2019).

Considerando as concepções teóricas de Piaget, assinale a alternativa correta.

No cotidiano da creche, o trabalho do auxiliar vai além do cuidado básico, envolvendo ações que influenciam diretamente o desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo das crianças. Considerando as práticas pedagógicas adequadas à Educação Infantil e o papel do auxiliar nesse contexto, é CORRETO afirmar que ele contribui para o desenvolvimento integral da criança quando sua atuação se caracteriza por:

O desenvolvimento infantil é um processo contínuo e integral, que envolve diferentes dimensões da vida da criança e ocorre de maneira singular para cada indivíduo. Considerando os princípios que orientam as práticas educativas e de cuidado na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que o desenvolvimento infantil ocorre de forma saudável quando:

O trabalho coletivo é princípio da gestão escolar, sendo primordial no ambiente educacional o bom relacionamento entre todos. No contexto do relacionamento do auxiliar de classe, analise as assertivas:

I.O auxiliar deve atuar de forma colaborativa com os professores.
II.A comunicação com a direção fortalece o trabalho pedagógico.
III.O trabalho isolado favorece a rotina escolar.
IV.O respeito às orientações institucionais é essencial.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a Educação Infantil constitui a primeira etapa da educação básica e possui objetivos próprios, voltados às especificidades da infância. Considerando o que estabelece a legislação e a prática educativa nas creches e pré-escolas, é CORRETO afirmar que a Educação Infantil tem como finalidade:

Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB), associe os itens (Coluna A) e suas descrições (Coluna B).

Coluna A
I.Creche.
II.Pré-escola.
III.Educação Infantil.
IV.Direito da criança.
V.Dever do Estado.

Coluna B
A.Atendimento educacional gratuito.
B.Crianças até 3 anos.
C.Primeira etapa da educação básica.
D.Crianças de 4 a 5 anos.
E.Garantia legal de acesso à educação.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA: