A Neurociência da Aprendizagem nos ajuda a entender como o cérebro aprende. Um conceito importante é a neuroplasticidade, que se refere à capacidade do cérebro de se modificar e se adaptar ao longo da vida. Para um professor dos Anos Iniciais, compreender a neuroplasticidade significa que:

O público-alvo da Educação Especial, conforme definido na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, compreende alunos com:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), a educação dos alunos com necessidades especiais deve ocorrer:

Os alunos com Altas Habilidades ou Superdotação são aqueles que apresentam:

O conceito de "Letramento" refere-se a:

A tendência pedagógica que vê o aluno como sujeito ativo na construção do seu próprio conhecimento e o professor como um mediador é a:

Sobre o planejamento docente na Educação Especial, é correto afirmar que ele deve ser:

A avaliação que ocorre durante todo o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de identificar avanços e dificuldades para orientar a intervenção pedagógica, é chamada de:

Segundo Jean Piaget, o estágio de desenvolvimento em que a criança (geralmente entre 7 e 11 anos) começa a organizar o pensamento de forma lógica, mas ainda muito ligada a situações concretas, é o:

No contexto escolar, a prática da interdisciplinaridade ocorre quando: