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A escolha de instrumentos e técnicas para a realização de uma avaliação psicológica no ambiente educacional deve ser fundamentada:

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A manifestação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no processo de aprendizagem escolar está frequentemente associada a:

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A atuação do psicólogo escolar, fundamentada na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, para compreender uma queixa de dificuldade de aprendizagem, direciona seu foco para:

A interpretação dos resultados de um teste psicológico com escores padronizados, como a avaliação de inteligência que indica um QI, exige que o psicólogo escolar: