A partir do diagnóstico da síndrome maníaca, julgue as afirmativas sobre seus subtipos:

I.A hipomania é uma forma atenuada de episódio maníaco que muitas vezes passa despercebida, sem receber atenção médica ou psicológica.
II.Mania franca trata-se da forma mais intensa de mania, com aceleração grave de todas as funções psíquicas.
III.Mania disfórica apresenta sintomas como delírio de grandeza ou poder e delírios de perseguição.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

Assinale a alternativa CORRETA com base nos transtornos mentais e do comportamento relacionados ao trabalho.

De acordo com os estudos de Freud sobre a personalidade, com base na teoria psicanalítica, qual a alternativa CORRETA sobre o que ele aponta como dinâmica da personalidade?

Horney apresentou uma lista de dez necessidades que surgem quando tentamos encontrar soluções para o problema dos relacionamentos humanos perturbados. Assinale a alternativa CORRETA referente a necessidade neurótica de afeição e aprovação e a necessidade neurótica de realização pessoal, respectivamente.

Elaborar pareceres para responder às demandas de outros profissionais, inclusive para a justiça, e atuar em conjunto com os demais profissionais de saúde e equipes de saúde básica e especializada são atividades compatíveis com quais níveis de prevenção, respectivamente?

Com relação a prevenção primária, é CORRETO afirmar que:

Sullivan delineou seis estágios no desenvolvimento da personalidade antes do estágio final da maturidade. Qual estágio se refere a transformação malevolente?

A partir da relação da comunicação não verbal nas principais síndromes e transtornos psicopatológicos, assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa CORRETA sobre o processo psicodiagnóstico.

Teoria do Condicionamento, uma abordagem significativa no campo da psicologia, foi desenvolvida com o objetivo de explorar como as consequências do comportamento humano influenciam o processo de aprendizagem. Esta teoria enfatiza a importância do ambiente em que o indivíduo está inserido, sugerindo que o ambiente pode moldar e influenciar o comportamento e a aprendizagem. De acordo com o criador desta teoria, a aprendizagem é vista como a capacidade de estimular ou reprimir um comportamento, seja ele desejável ou não. Um dos conceitos centrais desta teoria é o condicionamento operante, que não é hereditário e ocorre através de reforços positivos (como elogios e recompensas), reforços negativos (como a retirada de algo ou a ausência de reforço), e punições, que podem ser positivas (acréscimo de estímulos) ou negativas (retirada de estímulos).
Essa teoria foi criada por: