Durante a leitura coletiva de uma obra, os estudantes inicialmente descrevem o que veem. Para ampliar a apreciação estética e evitar que a atividade se limite à identificação de objetos representados, o professor deverá:

Sistemas de organização cromática, como o círculo cromático, possibilitam compreender as relações estabelecidas entre as cores em uma composição visual. Com base nisso, análise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(   ) As cores complementares são aquelas situadas em posições opostas no círculo cromático; quando utilizadas juntas, proporcionam elevado contraste de matiz em uma composição.
(   ) O esquema monocromático utiliza diferentes matizes do círculo cromático, combinando cores análogas para criar uma composição harmoniosa.
(   ) Uma tríade de cores é formada por três matizes que guardam a mesma distância entre si no círculo cromático, criando uma relação de equilíbrio entre contraste e harmonia.
(   ) O sistema de tétrade baseia-se em quatro cores organizadas em um quadrado ou retângulo no círculo cromático, podendo envolver dois pares de cores complementares.
(   ) As cores análogas são selecionadas a partir de posições opostas no círculo cromático, sendo utilizadas principalmente para criar contrastes intensos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Analise as afirmativas relacionadas ao ensino de arte regional apresentadas a seguir:

I.O estudo do Museu de Arte de Santa Catarina pode articular história institucional, obras do acervo, artistas catarinenses e relações com a produção brasileira.
II.A abordagem regional pode relacionar obras e instituições às condições sociais e culturais de sua formação, evitando tratar a região como realidade isolada.
III.A visita presencial ou virtual pode ser precedida por investigação e sucedida por produção e reflexão, integrando a instituição cultural ao planejamento escolar. 

É correto o que se afirma em:

Leia os excertos que seguem:

1.As obras de arte resultam sempre de um processo de transformação, em que se parte de determinados dados e se chega a outros. Os dados iniciais, no caso, seriam a pessoa do artista (sua personalidade, seu potencial sensível, suas motivações e intenções, ainda compreendidas dentro de determinado contexto social e cultural) e, em termos de linguagem, o plano pictórico, com sua estrutura espacial e os espaços latentes a serem configurados.
2.As formas artísticas são formas objetivas: só que os conteúdos são valores, conteúdos existenciais. Bem entendido: são conteúdos existenciais, visões de vida, nunca apenas fantasias pessoais ou puramente circunstanciais.

(OSTROWER, F. Acasos e criação artística. Campinas: Unicamp, 2013. Adaptado.)

A partir da leitura dos excertos, é correto afirmar que:

Em uma atividade introdutória de leitura de imagem, o professor solicita aos estudantes que observem os contornos das figuras, as áreas ocupadas, as diferenças entre superfícies lisas e rugosas e a distribuição dos elementos no espaço. Os aspectos observados correspondem, respectivamente, a:

Analise as afirmações a seguir sobre composição visual em uma pintura:

I.O ritmo é um aspecto fundamental da linguagem visual, resultante das relações formais que sugerem pausas e continuidades no olhar do observador.
II.O equilíbrio é uma das características buscadas por uma composição visual e pressupõe a simetria como princípio, pressupondo que composições assimétricas não podem ser equilibradas e harmônicas.
III.As linhas horizontais sugerem movimento devido ao modo como o olhar as acompanha, ao passo que as linhas diagonais conferem estabilidade e repouso à imagem por conectarem os eixos inferiores e superiores de um plano pictórico, equilibrando, assim, o espaço visual.
IV.Em uma pintura retangular, há dois centros: o centro geométrico, que pode ser calculado matematicamente por meio do cruzamento dos eixos centrais verticais e horizontais; e o centro perceptivo, posicionado pouco acima do centro geométrico, de modo a compensar o peso visual da base do espaço pictórico.
V.Em uma obra, o artista pode organizar os elementos visuais e relacioná-los por meio de semelhanças ou contrastes. As semelhanças formais podem ser obtidas por meio da repetição e, geralmente, denotam o fundo de uma imagem, ao passo que os contrastes resultam em tensões espaciais, denotando a figura de interesse da obra.

É correto o que se afirma em:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos da linguagem visual às suas respectivas descrições:

Primeira coluna: elementos da visualidade

1.Linha
2.Superfície
3.Volume
4.Textura
5.Cor

Segunda coluna: descrições dos elementos da visualidade

(   ) Constitui uma área e confere bidimensionalidade ao espaço.
(   ) Denota movimento e liga um ponto a outro.
(   ) Ultrapassa o plano bidimensional ao possibilitar a percepção de profundidade e criar a ilusão de tridimensionalidade.
(   ) Usada para identificar objetos, criar a ilusão de espaço ou alcançar efeitos expressivos; entre os efeitos alcançados com esse elemento, pode-se mencionar a perspectiva atmosférica.
(   ) Caracteriza o espaço por meio de padrões de diferentes valores tonais, podendo ser real, simulada ou abstrata.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Ao avaliar uma sequência de Artes Visuais, uma professora reúne registros de pesquisa, esboços, testes de materiais, produções em diferentes momentos, autoavaliações e falas dos estudantes. O procedimento adotado permite:

O bibliotecário de uma biblioteca pública identifica que determinado gestor institucional pretende restringir o acesso de parte da comunidade a obras que abordam temas socialmente controversos, sem apresentar justificativa baseada em critérios técnicos, legais ou em uma política formal de desenvolvimento de coleções. Considerando os princípios éticos da Biblioteconomia, a função social das bibliotecas públicas e o direito de acesso à informação, a atuação profissional mais adequada é:

Uma biblioteca pública desenvolveu um projeto de mediação da leitura voltado para jovens em situação de vulnerabilidade social. Decorrido um ano, foi observado tanto aumento da frequência, como maior participação em atividades culturais e, ainda, expressivo crescimento do empréstimo de obras literárias. Assinale a alternativa que evidencia o impacto social do projeto: