Em oficina de Teatro do Oprimido com turma de 9º ano, a professora observa que os estudantes compreendem "participação do público" de modo superficial, confundindo Teatro-Fórum com outras técnicas do arsenal de Augusto Boal. O Teatro-Fórum constitui dispositivo específico com funções definidas para atores, espect-atores e curinga. Considerando a especificidade técnica do Teatro-Fórum e sua distinção de outras modalidades do Teatro do Oprimido, analise as afirmativas a seguir:

I.No Teatro-Fórum, uma cena-modelo de opressão é apresentada integralmente em sua primeira exibição; na sequência, a cena é reapresentada e os "espect-atores" podem interromper a ação a qualquer momento para substituir o protagonista oprimido e experimentar alternativas.

II.O curinga (coringa/joker) exerce função de mediação entre cena e plateia, facilitando as intervenções, problematizando as soluções propostas e evitando tanto o didatismo quanto a catarse que encerre prematuramente a reflexão.

III.O Teatro-Imagem opera com composições corporais estáticas (imagens) que representam situações de opressão, sendo técnica distinta do Teatro-Fórum por prescindir de texto falado e de desenvolvimento de ação dramática linear.

IV.O Teatro Invisível realiza cenas em espaços públicos sem revelar o caráter teatral aos presentes, sendo técnica equivalente ao Teatro-Fórum quanto à estrutura de participação, pois ambas visam transformação social através de intervenção direta do público na cena.

É correto o que se afirma em:

Em avaliação de cena realista, a professora solicita que os estudantes diferenciem procedimentos do "Sistema", de Stanislavski, de leituras posteriores, especialmente a ênfase na memória emotiva associada ao Actors Studio, de Lee Strasberg. Constantin Stanislavski desenvolveu seu sistema ao longo de décadas, e a fase tardia de seu trabalho enfatiza o "método das ações físicas".

Considerando a especificidade do Sistema e sua evolução, a formulação mais consistente com o eixo de trabalho que amadurece na obra de Stanislavski

Rudolf Laban desenvolveu um sistema de análise do movimento que é base para o ensino da dança. A "Cinesfera" (ou Kinesphere) é um conceito espacial central em sua teoria. Assinale a alternativa CORRETA.

No ensino de Dança e Teatro, a análise do movimento baseada em Rudolf Laban fornece subsídios para o planejamento de atividades corporais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Os Fatores de Movimento definidos por Laban são Fluência (livre ou contida), Espaço (direto ou flexível), Peso (leve ou firme) e Tempo (súbito ou sustentado), cuja combinação gera as oito ações básicas de esforço.
(__) A Cinesfera é o espaço que envolve o corpo do indivíduo, cujo limite é alcançado pela extensão dos membros sem deslocamento da base de sustentação, sendo fundamental para o trabalho de consciência corporal.
(__) Laban defendia que o ensino da dança na escola deveria focar exclusivamente na técnica do balé clássico, pois somente através da codificação rígida o aluno adquire disciplina.
(__) O conceito de "Corêutica" em Laban refere-se exclusivamente ao estudo da força muscular e do gasto energético do movimento humano, não mantendo qualquer relação com a organização espacial, com a harmonia do movimento no espaço ou com o uso de sólidos geométricos para a análise das trajetórias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A forma de espaço cênico onde o público dispõe-se ao redor da área de atuação, criando uma relação de intimidade e envolvimento, é denominada:

No contexto dos modos de criação teatral, a prática em que o elenco desenvolve a dramaturgia a partir de improvisações e colaboração grupal, sem um texto pré-estabelecido, é conhecida como:

O conceito fundamental que distingue o teatro de outras formas de arte cênica é a:

O teatro é uma linguagem artística que envolve a representação e a presença cênica, integrando diversos elementos para a construção da narrativa. Assinale a alternativa correta sobre um elemento essencial da linguagem teatral.

A Commedia dell’arte, surgida na Itália no século XVI, é um marco no teatro profissional e popular, caracterizada pela atuação de companhias itinerantes. Seus elementos conceituais são frequentemente rearticulados em gêneros cômicos posteriores, influenciando diretamente a farsa, o teatro de revista e, contemporaneamente, o standup comedy. Qual o principal elemento estrutural e técnico da Commedia dell’arte que se manifesta de forma essencial e recorrente nos gêneros cômicos modernos e que permite, ao ator profissional, manter uma unidade reconhecível, apesar da variação temática e do diálogo improvisado?

O ensino de Teatro na escola, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), deve ir além da montagem de peças prontas. Analise as afirmativas sobre o papel dos Jogos Teatrais na educação.

I. Os Jogos Teatrais (baseados em Viola Spolin) focam no processo, desenvolvendo a espontaneidade, a concentração e a interação em grupo.

II. Os Jogos Teatrais utilizam a improvisação para que os alunos resolvam problemas cênicos, estimulando a criatividade.

III. O objetivo principal dos Jogos Teatrais é a memorização de textos longos e a obediência rigorosa às marcações do diretor (professor).

Está correto o que se afirma em: