Leia o texto a seguir.

Em bibliotecas _____________(I), a ___________(II)_ terá em vista os objetivos dos cursos oferecidos e o nível dos ______________(III). O aspecto ____________(IV) dos materiais - tanto em termos estritos, como no caso de manuais, textos didáticos etc., como mais genéricos, caso de materiais de apoio - parece ser o fator preponderante para a seleção, sendo que os __________(V) utilizados deverão ter, em última análise, este ponto de vista.

De acordo com Vergueiro (1989), os itens que preenchem, CORRETAMENTE, as lacunas I, II, III, IV e V, respectivamente, são:

De acordo com Vergueiro (1989), analise as seguintes afirmações sobre o processo de desenvolvimento de coleções.

I. O processo de desenvolvimento de coleções é, acima de tudo, um trabalho de planejamento.

II. É um processo homogêneo, que ocorre da mesma forma em todos os tipos de biblioteca.

III. Trata-se de um processo simples, que não é afetado por fatores externos.

IV. O tipo de biblioteca, os objetivos que cada uma delas busca atingir, a comunidade específica a ser atingida influem grandemente nas atividades do desenvolvimento de coleções.

A alternativa que apresenta apenas assertiva(s) CORRETA (s) é:

De acordo com Almeida (2005), o processo de avaliação envolve planejamento, pesquisa e mudança. Deve fundamentar-se em projeto de pesquisa e métodos rigorosos, envolver funcionários e usuários, e enfatizar áreas, atividades, programas e serviços passíveis de mudanças. O processo de avaliação, neste sentido, pode ser influenciado por alguns fatores, que formam o quadro ou o cenário que permite à biblioteca determinar o grau de envolvimento e o esforço a dedicar a um processo de avaliação formal e contínuo. Assinale a alternativa INCORRETA, tendo em vista os fatores a serem considerados na avaliação dos serviços de bibliotecas.

Almeida (2005) destaca a importância de, no processo de avaliação, considerar a mensuração da eficiência e eficácia em relação aos objetivos predeterminados, pois muitas vezes, encontramos serviços de informação subutilizados que, mesmo quando, eficientes, podem estar operando abaixo da capacidade de eficácia, sem conseguir atender satisfatoriamente às necessidades dos usuários. Dessa maneira, para o planejamento de serviços de informação, o auxiliar de biblioteca e o bibliotecário têm que conhecer bem, EXCETO:

Numere a coluna II de acordo com a coluna I, associando corretamente os âmbitos da competência informacional.

COLUNA I

1. Busca e recuperação da informação

2. Tratamento da informação

3. Comunicação da informação

COLUNA II

( ) Necessidade de trabalhar hábitos de consulta que facilitem para os alunos a identificação de suas necessidades informacionais, e o conhecimento dos recursos mais idôneos para satisfazê-las.

( ) Composição de textos próprios das diferentes matérias curriculares.

( ) A manipulação dos conteúdos incorpora o tratamento textual com
as ferramentas da TIC.

A alternativa, que apresenta a sequência de números CORRETA, de cima para baixo, é:

Conjunto de tarefas técnicas, realizadas para assegurar uma estrutura organizada estável e um contexto presencial adequado para a aprendizagem e a leitura. A biblioteca deve garantir a disponibilidade de recursos informativos e literários úteis para a comunidade educacional, administrando sua seleção para facilitar sua melhor utilização e o uso compartilhado. Essas ações fazem parte de qual dimensão da biblioteca escolar?

Em sua perspectiva progressista, Freire (1996) defende algumas concepções que os educadores devem considerar em suas práticas. Analise as afirmativas a seguir.

I - É dispensável que a escola instigue constantemente a curiosidade do educando, tendo em vista a necessidade de ensiná-lo e domesticá-lo.

II - O respeito à leitura de mundo do educando revela o gosto elitista e antidemocrático do educador, mas, por outro lado, permite que o educando fale e seja ouvido.

III - O educador que recusa a leitura de mundo do educando revela, evidentemente, a recusa a sua inteligência do mundo, que vem cultural e socialmente se constituindo. IV - O professor autoritário, que recusa escutar os educandos, se fecha à aventura criadora, pois nega, a si mesmo, a participação neste momento singular, que é o da afirmação do educando como sujeito de conhecimento.

V - Uma das tarefas essenciais da escola, como centro de produção sistemática de conhecimento, é trabalhar criticamente a inteligibilidade das coisas e dos fatos e a sua comunicabilidade.

Está CORRETO o que se afirma em

A educação pedagógica pressupõe a ação conjunta dos professores e toda a comunidade escolar. Por meio dela, os estudantes se preparam para a vida em sociedade não apenas por meio do conteúdo ensinado, mas também por seus exemplos, por seus modos e costumes que são apresentados de forma não intencional. Os educadores desempenham um papel fundamental no processo ensino-aprendizagem de normas e valores, contribuindo assim para a formação deles como cidadãos, como sujeitos subjetivos, éticos, reflexivos e autônomos.

Analise as afirmativas a seguir sobre o direito à Educação, assegurado pela Constituição Federal, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.

( ) É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

( ) No processo educacional, os valores culturais, artísticos e históricos, próprios do contexto social da criança e do adolescente, deverão ser respeitados e a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura garantidos.

( ) Os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

( ) O Estado deve garantir a educação básica obrigatória e gratuita, dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria, bem como o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino.

A sequência CORRETA de cima para baixo é

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece, no artigo 56, que os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental deverão comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos, os casos de reiteração de faltas injustificadas deles e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares e em caso de elevados níveis de repetência. É importante destacar que a falta da comunicação pode implicar na prática de infração administrativa, prevista no Art. 245, do ECA, o qual estabelece a necessidade do médico, professor ou responsável pelo estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar à autoridade competente, os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente.

Se não forem tomadas as providências, a lei prevê sanções como:

Leia as asserções a seguir.

I. O reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana, bem como de seus direitos iguais e inalienáveis, constitui o alicerce fundamental para a promoção da liberdade, da justiça e da paz em todo o mundo.

PORQUE

II. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos, são dotados de razão e de consciência, e devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.

Sobre as asserções mencionada acima, é CORRETO afirmar que