O Maestro Duda é um compositor pernambucano que contribuiu enormemente para o repertório de concerto para instrumentos de metal. Uma das características marcantes de seu estilo é a utilização dos ritmos locais como inspiração para sua obra. Curiosamente, ao contrário do que frequentemente notamos, em uma de suas obras mais emblemáticas, Suíte Monette, não aparece um tradicional ritmo pernambucano, denominado de

Desde o século XX, a trajetória da música brasileira de concerto tem, progressivamente, apresentado interseção com a música popular, notadamente nos instrumentos de metal. Compositores e arranjadores foram influenciados por diversos estilos, principalmente o nordestino, construindo assim um importante legado para os trombonistas do Brasil. Um nome se destaca, por ser reconhecido como Patrimônio Cultural do Brasil, Patrimônio Vivo de Pernambuco e Patrimônio Imaterial da Humanidade. Ele desenvolveu valiosa contribuição para os instrumentos de metal, dedicando obras para diferentes formações instrumentais. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse compositor.

Em relação ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e às adaptações curriculares, assinale a alternativa correta.

Em uma escola pública de ensino fundamental, a equipe pedagógica identificou que Rafael, estudante do 7º ano, apresenta indicadores consistentes de altas habilidades/superdotação, sobretudo nas áreas de pensamento lógico-matemático e de investigação científica. O estudante demonstra elevada capacidade de abstração, rapidez na resolução de problemas complexos e grande interesse por temas relacionados à astronomia e à programação.

Apesar disso, os professores relatam que Rafael tem apresentado sinais de desmotivação em algumas atividades escolares, especialmente, quando estas envolvem tarefas repetitivas ou excessivamente estruturadas.

Diante dessa situação, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) iniciou o estudo de caso pedagógico e elaborou o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).

No trabalho com estudantes com altas habilidades, é correto afirmar que o PAEE deve

Lucas, estudante de 14 anos, cego congênito, está matriculado no 8º ano do ensino fundamental em uma escola pública regular. Ele utiliza o Sistema Braille para leitura e escrita, possui autonomia na locomoção dentro da escola e utiliza leitor de tela em atividades digitais.

Durante as aulas de Ciências e Geografia, entretanto, o professor da sala regular observa que Lucas apresenta dificuldades na compreensão de conteúdos que envolvem representações gráficas, mapas, diagramas e relações espaciais complexas. O docente relata que, embora os textos em Braille estejam disponíveis, o estudante encontra dificuldades para construir representações mentais de determinados conceitos científicos e geográficos.

Diante dessa situação, o professor do Atendimento Educacional Especializado iniciou o estudo de caso pedagógico e elaborou o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).

Acerca do PAEE e do AEE no trabalho com estudantes com deficiência visual, assinale a alternativa correta.

Ana Clara, estudante surda de 13 anos, está matriculada no 7º ano do ensino fundamental em uma escola pública regular. A estudante utiliza a LIBRAS como primeira língua e apresenta dificuldades no uso da língua portuguesa escrita, sobretudo na compreensão de textos mais abstratos e na produção textual.

Na escola, Ana Clara conta com o apoio de intérprete de LIBRAS em algumas atividades, mas o professor da sala regular relata que a estudante demonstra dificuldades em acompanhar determinados conteúdos curriculares que exigem maior domínio da língua portuguesa escrita e conhecimentos prévios que não foram plenamente consolidados.

Diante dessa situação, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) iniciou o estudo de caso pedagógico, elaborando o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).

A respeito do PAEE e do AEE, no trabalho com estudantes surdos, assinale a alternativa correta.

No contexto do planejamento pedagógico para estudantes com TEA, segundo a Lei Brasileira de Inclusão, o que deve ser contemplado na elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) para garantir a efetividade do processo de ensino-aprendizagem?

Carlos, um estudante de 12 anos, diagnosticado com deficiência intelectual, está matriculado no 6º ano do ensino fundamental em uma escola pública. A equipe pedagógica observou que o estudante apresenta dificuldades na abstração de conceitos, na generalização de conhecimentos e na organização de estratégias para resolver problemas escolares.

Diante desse cenário, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) iniciou o estudo de caso pedagógico.

Considerando a função pedagógica, no trabalho com estudantes com deficiência intelectual, é correto afirmar que o professor do AEE deve

Com base na Lei Brasileira de Inclusão, referente à relação entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes surdos e o currículo escolar, assinale a alternativa correta.

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva estabelece a realização do estudo de caso, a partir do qual são elaborados o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e o Plano Educacional Individualizado (PEI).

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas do estudo de caso.