No processo de ruptura com o paradigma epistemológico representado pelo positivismo, outros paradigmas epistemológicos emergem como possibilidades para embasar o conhecimento do homem. Nesse sentido, assinale a alternativa que aponta corretamente os pressupostos do paradigma dialético.

Para José Carlos Libâneo, o processo de assimilação ativa é um dos conceitos fundamentais da teoria da instrução e do ensino. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

As teorias pós-críticas destacam que o currículo não pode ser entendido sem uma análise coerente das relações de poder nas quais ele está envolvido. Assinale a alternativa que apresenta a forma como as teorias pós-críticas interpretam o poder.

Sobre a didática, segundo José Carlos Libâneo, analise as assertivas e assinale a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
I. Existe uma relação de unidade entre a didática, as metodologias específicas e a prática de ensino.
II. A didática é um campo que integra a teoria de ensino e os saberes das disciplinas, mas não contempla as suas metodologias específicas.
III. A didática define-se como a teoria e a prática do ensino, visto que estuda os processos de ensino e de aprendizagem voltados a conteúdos específicos.
IV. A didática estuda os modos de ensinar e de aprender, porém não considera as condições de determinados contextos políticos e culturais.

Considerando os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, assinale a alternativa que apresenta uma de suas finalidades e características.

Sustentando-se nas relações entre educação e tecnologias e na perspectiva da didática contemporânea, propugnada por José Carlos Libâneo, assinale a alternativa correta.

Tomaz Tadeu da Silva, a partir de uma abordagem histórica das teorias tradicionais, críticas e pós - críticas de currículo, demonstra que o próprio discurso a respeito do currículo constrói as respectivas perspectivas de currículo. Tendo em vista a perspectiva do autor, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. 

1. Teorias Tradicionais.
2. Teorias Críticas.
3. Teorias Pós-Críticas.

(   ) O currículo como narrativa étnica e racial.
(   ) O currículo como uma mecânica.
(   ) O currículo como Aparelho Ideológico do Estado Capitalista.

A avaliação institucional tem como objetivos, EXCETO

A respeito da avaliação educacional, assinale a alternativa correta.