Os recursos naturais são elementos retirados do meio ambiente para atender às necessidades de consumo e produção da sociedade moderna. Eles são classificados em renováveis e não renováveis com base em sua capacidade e tempo de regeneração na natureza. Enquanto os recursos renováveis possuem ciclos de recomposição compatíveis com a escala de tempo humana, os recursos não renováveis dependem de processos geológicos extremamente lentos para sua formação. A exploração descontrolada dos recursos não renováveis, aliada à poluição e ao consumo superior à taxa de regeneração dos renováveis, coloca em risco o equilíbrio dos ecossistemas e a segurança energética das próximas gerações. Com base no texto de apoio e nos conceitos fundamentais sobre recursos naturais e sustentabilidade, assinale a alternativa CORRETA:

A regionalização do território brasileiro passou por diversas reestruturações ao longo do século XX e XXI para responder às transformações econômicas, demográficas e de infraestrutura do país. Relacione os Critérios e Divisões Regionais da Coluna 1 com as suas respectivas Características Físicas e Humanas descritas na Coluna 2:

Coluna 1: Critério / Divisão Regional

1. Macroregiões do IBGE
2. Regiões Complexas ou Geoeconômicas
3. Região Concentrada
4. Amazônia Legal

Coluna 2: Característica Físico-Humana

(   ) Delimitação político-administrativa criada para fins de planejamento econômico e ambiental, ultrapassando os limites da Região Norte ao englobar todo o estado de Mato Grosso e parte do Maranhão.
(   ) Divisão composta por 5 regiões baseadas na combinação de aspectos naturais e socioeconômicos, cujos limites respeitam estritamente as fronteiras dos estados federativos.
(   ) Proposta fundamentada na densidade do meio técnico-científico-informacional, abrangendo principalmente as regiões Sul e Sudeste, onde se concentram fluxos financeiros, redes de transporte, informação e tecnologia.
(   ) Divisão em 3 grandes complexos (Amazônia, Nordeste e Centro-Sul) baseada no processo histórico de integração do mercado nacional e no dinamismo econômico, sem se ater às divisas estaduais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

As bacias hidrográficas são unidades sistêmicas da paisagem delimitadas pelos divisores de águas, onde a água da chuva escorre pela superfície ou infiltra no solo, alimentando rios principais, afluentes e aquíferos. A dinâmica de um rio depende diretamente da interação entre o clima, o relevo e a cobertura vegetal de sua bacia hidrográfica. Em regiões de relevo acidentado, o escoamento superficial tende a ser mais veloz, favorecendo a erosão e o transporte de sedimentos. Por outro lado, em áreas planas de planície, a velocidade da água diminui, predominando o processo de sedimentação e a formação de meandros, que moldam a calha do rio e as áreas marginais ao longo do tempo. Com base no texto de apoio e nos conceitos fundamentais da hidrografia e da dinâmica dos cursos d'água, assinale a alternativa CORRETA:

As coordenadas geográficas constituem um sistema de linhas imaginárias que permite a localização precisa de qualquer ponto na superfície terrestre. Com base nos conceitos cartográficos de latitude, longitude, paralelos e meridianos, classifique cada afirmativa abaixo como Verdadeira (V) ou Falsa (F):

(   ) A latitude é a distância angular medida a partir do Equador em direção aos polos, variando de 0 grau no Equador até 90 graus no Polo Norte e no Polo Sul.
(   ) A longitude é a distância angular medida a partir do Meridiano de Greenwich ao longo do Equador, variando de 0 grau até 180 graus para o Leste e para o Oeste.
(   ) Todos os paralelos possuem o mesmo diâmetro e perímetro, convergindo nos polos geográficos da Terra.
(   ) Um ponto localizado nas coordenadas geográficas de latitude 10 graus Sul e longitude 45 graus Oeste situa-se no Hemisfério Sul (meridional) e no Hemisfério Ocidental (ocidental).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

Os mapas são representações gráficas da superfície terrestre elaborados com diferentes finalidades e linguagens visuais. Complete as lacunas do texto abaixo com o tipo de mapa correspondente:

Os mapas __________ têm como objetivo principal representar as fronteiras territoriais entre países, estados ou municípios, destacando capitais e divisões administrativas. Já os mapas __________ são utilizados para retratar elementos naturais da paisagem, como formas de relevo, altimetria, hidrografia e vegetação. Por sua vez, os mapas __________ fornecem uma representação precisa do terreno em grande escala, utilizando curvas de nível para indicar variações de altitude e declividade. Por fim, os mapas __________ utilizam convenções cartográficas específicas para transmitir informações qualificadas ou quantificadas sobre temas diversos, como clima, população, economia e uso do solo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA para o preenchimento das lacunas, de cima para baixo:

A relação entre a apropriação do sistema alfabético e a participação em práticas sociais de leitura e escrita orienta decisões curriculares sobre o que cabe à Educação Infantil. Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O trabalho com a linguagem escrita deve ser adiado até que a criança conclua a Educação Infantil e ingresse no Ensino Fundamental.

PORQUE

II. A imersão da criança em experiências de narrativa, de apreciação e de convívio com diferentes suportes e gêneros textuais integra as experiências previstas para a Educação Infantil pelas diretrizes curriculares nacionais e pela Base Nacional Comum Curricular vigentes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Ao observar uma criança do primeiro ano, a professora registra que ela corre, salta com os dois pés e sobe escadas alternando os apoios com desenvoltura, porém recorta fora do traçado e segura o lápis com preensão instável. Considerando a distinção entre coordenação motora ampla e coordenação motora fina, é CORRETO afirmar que o encaminhamento pedagógico pertinente é:

Com base no Parecer CNE/CEB nº 5/2009 e na literatura sobre documentação pedagógica, uma equipe de Educação Infantil organiza o acompanhamento do desenvolvimento das crianças em um ciclo no qual cada fase depende do resultado da fase anterior. Numere os parênteses de 1 a 5, ordenando as fases desse ciclo, da primeira à última:

(   ) Comunicação documentada às famílias.
(   ) Observação crítica das brincadeiras e interações no cotidiano.
(   ) Replanejamento das propostas a partir da documentação socializada.
(   ) Registro múltiplo em relatórios, fotografias e desenhos.
(   ) Interpretação do material reunido pela equipe docente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O trabalho intencional com a convivência em grupo supõe que o professor distinga as competências socioemocionais mobilizadas em cada situação, a fim de planejar mediações compatíveis com o que a criança precisa desenvolver. Associe as colunas abaixo, relacionando as competências às condutas que as evidenciam:

Coluna 1:

1. Autoconhecimento.
2. Autogestão.
3. Consciência social.
4. Habilidades de relacionamento.

Coluna 2:

(   ) Reconhecer a perspectiva do colega e identificar o que ele sente diante de uma situação do grupo.
(   ) Estabelecer vínculos cooperativos, negociando papéis e resolvendo desacordos junto com os colegas.
(   ) Regular a própria reação diante da frustração, adiando a resposta imediata ao que causou incômodo.
(   ) Identificar e nomear as próprias emoções, relacionando-as às situações que as desencadearam.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A configuração da sala e a disposição dos materiais comunicam às crianças o que ali se espera delas, de modo que as decisões sobre o espaço integram o planejamento e não o antecedem como mera providência material. Com base no texto e na literatura da área, analise as sentenças abaixo:

I. A disposição do mobiliário e dos materiais ao alcance das crianças amplia as possibilidades de escolha e de autonomia no cotidiano.
II. A organização do espaço constitui decisão de natureza administrativa, sem repercussão sobre as intenções pedagógicas do professor.
III. A previsão de áreas distintas para movimento amplo, repouso e atividades de concentração acolhe a diversidade de ritmos do grupo.
IV. A exposição das produções das crianças em altura acessível ao olhar delas favorece o reconhecimento da autoria no ambiente.

É CORRETO o que se afirma em: